Короткая ссылка: GP-2016-srt-11

Пишу

Начался третий модуль лекций Петра Щедровицкого по СРТ, сегодня была первая лекция. Модуль будет посвящен мышлению как ключевому фактору развития СРТ. А на лекции было рассмотрено понятие мышления, а далее - рассказана история формирования конструктивного мышления в 14-15 веках в Италии, с сопутствующими этому конструкциями Города как места рождения и Денег как необходимой инфраструктуры. Определение денег как способа обмена прошлого на будущее было, пожалуй, наиболее неожиданным для меня в лекции, поэтому оно вынесено в заголовок поста.

В лекции было много интересной фактуры, пересказать которую совершенно невозможно. Поэтому я фиксирую основные тезисы.

Напоминаем прошлое

Это - не краткое содержание предыдущих лекций, а основные моменты, на которые будет опора далее.

В основе процессов РТ (разделения труда) лежат механизмы дифференциации и специализации знаний. Знание рассматривается ПГ как организующее деятельность, 7 лекция.
Труд рассматривается ПГ как осмысленная деятельность, в отличие от работы. И возникает он только в контексте СРТ, которая собирает отдельные части труда в единое целое, предавая им смысл. Без общего смысла труда нет, а есть пустой расход рабочей силы. Такая трактовка восходит к Веберу и ранее к протестантской этике [[Блог:Максима Цепкова/2016-03-23: вторая лекция Щедровицкого по

СРТ - Робинзон, осмысленность труда и рынок как СРТ|2 лекция]].

СРТ создают 4 позиции, о которых был рассказ на двух последних лекциях: Визионер и Предприниматель (9 лекция) и Изобретатель и Строитель институтов (10 лекция)

Мышление и его место

Мышление обеспечивает самоопределение в системе разделения труда.
Схема самоопределения была на 3 лекции
Чтобы самоопределиться в новой деятельности деятельностного знания - недостаточно. Поскольку деятельность - новая, то у тебя не может быть о ней деятельностного знания. Ты должен путем понимания, размышления
1. создать у себя представление о местах в СРТ новой деятельности
2. соотнести себя с этими местами, для чего помыслить о своих способностях
3. позиционироваться и создать марионетку, которая займет нужное место
4. и еще обеспечить, чтобы марионетка не конфликтовала с другими твоими марионетками
Ключевой тезис: изменения в сфере мышления есть фактор промышленных революций.
- Он был упущен, когда строили теорию как развивающиеся страны будут догонять развитые - и в результате догнать не получается, потому что нет соответствующей перестройки мышления.
Мышление - популятивно, это не однородный процесс.
1. Оно включает 5 отдельных процессов, в соответствии со схемой МыслеДеятельности: мыследействие, коммуникация с пониманием внутри, чистое мышление и рефлексию.
2. Эти процессы различны, реализуются в разных ситуациях и переплетены не только внутри одного человека, но и внутри коллективного мыслящего субъекта. Мышление - коллективно.
3. Развитие каждого из процессов надо рассматривать отдельно.
Планирование действий не может родиться из выполнения заданий, а требует выхода в рефлексивную позицию относительно этих заданий.