Версия 02:03, 8 июля 2016

Пост не завершен
В посте - мое понимание услышанного. Цитаты неточные, смыслы - интерпретированные.

В очередной лекции Петр Щедровицкий рассказывал о тех технологиях мышления, которые послужили основой промышленных революций: конструирование для нулевой, проектирование для первой и исследование для второй. Рассказ о проектировании представил его для меня с неожиданной стороны, и я попробую зафиксировать понятое в применении к знакомому мне материалу ИТ. А начиналась лекция с рассказа о типологиях мышления и позиционировании этих типов на схеме МыслеДеятельности, потому что для того, чтобы говорить о технологиях мышления, надо сначала разделить мышление как таковое на какие-то категории.

Типология мышления

Типологии как основа знания социальных наук

В 19 веке, по мере формирования наук, формулировалось понятия научного знания.

• У истоков дискуссии стояли Генрих Риккерт и Вильгельм Вильденбанд, которые определяли границы и категории естественно-научного знания. Оно было разделено на общее, законы, и знания о конкретных фактов. И было положено, что в естественных науках есть и общие законы и конкретные факты.
• А есть науки, например, история, знание которых содержало исключительно факты. И были промежуточные, социальные науки, психологию и им подобные, где столь же общих законов, как физические - не наблюдалось, но при этом некоторые обобщения явно делались.
• Тогда Миль ввел понятие типологий, как способа классификации объектов по признакам, а Дильтей зафиксировал, что именно типологическое знание есть базовое знание для социальных наук.
• Вебер разработал метод идеальных типов, в соответствии с которым типология может строиться генетически, то есть на основе происхождения, или репрезентативно, то есть делением всего множества объектов по признакам.
  • Классификация форм правления Аристотеля - генетическая, потому что он описывает, как эти формы сменяют друг друга
  • Классификация темпераментов человека - репрезентативная

Примеры типологий мышления

• Кант: практический разум, чистый (теоретический) разум и другие.
• Хайдегер: рассчитывающее и осмысляющее мышление. Первое для управленцев, второе - для философов
• Ильенков: теоретическое и эмпирическое мышление.

Замечу от себя, что одна из дихотомий Майерс-Бриггс тоже относится способу познания мира. Различаются сенсорики, работающие с конкретными фактами, которые им надо "пощупать руками", и интуиты, работающие с помощью общих концепций. Что похоже и на деление Вильденбанда и наделение Хайдегера.

Типология мышления в СМД-методологии

1. Пять процессов мыследеятельности на схеме СМД: мыследействие, мыслекоммуникация, понимание, рефлексия и (чистое) мышление.
2. Четыре режима мыследеятельности: Проблематизация, Схематизация, Объективация, Позиционирование
3. Типы мыследеятельности: Критика, Онтологическая работа, Проектирование, Исследование и Программирование.
   • Как отдельный тип выделялось так же Конструирование, но позднее Г.П. Щедровицкий сформулировал, что на текущем этапе Конструирование включено в Проектирование и не существует отдельно.
   • Однако, исторически Конструирование появилось раньше, и при рассмотрении истории его правильно выделать.
   • А я, послушав детально содержание Проектирования, хочу заметить, что в ИТ Конструирование продолжает существовать в СРТ как отдельная позиция, разделение труда внутри Проектирования. При чем существенное количество задач требует только Конструирование, поэтому отдельная позиция является распространенной.

Еще надо заметить, что в социальных организациях и отдельного человека все типы мышления не обязательно развиты хорошо. И при необходимости они замещаются другой формой мышления, которая человеку доступна. В результате Проектирование или Позиционирование, например, могут заменяться бесконечными исследованиями.

Типы мышления на схеме Мыследеятельности

Сх

Изображены не все типы мышления, а лишь те, о которых пойдет речь дальше, потому что они послужили основой промышленных революций.

При этом видно, что в слой чистого мышления выходят далеко не все типы, поэтому с точки зрения СМД называть их типами мышления - не правильно.

При этом парадигма конструктивного мышления и конструирование - разные вещи, хотя конструирование входит в состав конструктивного мышления.

Типы мыследеятельности - основа промышленных революций

Конструирование - нулевая революция

Любой тип деятельности первоначально появляется не как чистая позиция, а как часть деятельности в более универсальной позиции. Потом, рефлексируя деятельность людей, можно выделить, что для решения определенных типов задач применялись определенные знания, приемы и техники. И если этот тип задач - актуален и достаточно массовый, то можно попробовать собрать выделенное, обучить этому других и предложить им решать эти задачи. Потом повторять процесс, пока не начнет получаться. Так появится способ решения определенных типов задач, и их решение отщепится от комплексной универсальной позиции в отдельную.

Конструирование было отщеплено от деятельности универсальных гениев Возрождения, ярким примером которых является Леонардо. От него осталось множество чертежей разных устройств и машин - самолет, танк и многие другие. Они не могли быть воплощены в тех материалах, и потому не являются проектами, и в строгом смысле - не являются чертежами. Петр тут особенно настаивал на "функциональной чистоте" употребления слов: чертеж - то, что рисуешь для реализации, а когда рисуешь без такого намерения, то это уже не чертеж. Впрочем, известно, что с рядом конструкций Леонардо экспериментировал, пытался строить. Практически же от Леонардо осталось колесцовый замок для пистолета, который получил распространение в 16 веке и дошел до 19, и еще несколько изобретений.

Но главный вклад Леонардо в другом - он создал более 20 элементов для преобразования движения - различные передачи, рычаги, блоки, тяги. И вот эти конструктивные элементы как типовые узлы широко востребованы в различных изобретениях для решений практических задач. Они попали в театры машин, которые состояли из типовых узлов и готовых машин.

Конструирование состоит в том, что имея практическую задачу и справочники этих машин конструктор пытался найти готовое решение или скомбинировать его из нескольких готовых. Однако, если надо было создать нечто новое, для чего не было готовых деталей - конструирование не могло решить эту задачу. Выхода в проектирование новых идеальных узлов у него не было, схема конструктивного мышления (справа, из прошлых лекций) реализована не полностью. Иногда получалось скомбинировать нечто новое - и тогда театр машин пополнялся. Это - принципиальное ограничение конструирования.

В этом проблема технологизации конструирования: у него нет обобщенного объекта, решение всегда конкретно. И потому непонятно, как его технологизировать. Конструирование как технология появилась только в ТРИЗ у Альтшулера, который выделили для этого специальный объект - противоречие, разработал приемы выделения его из конкретной задачи, и приемы работы с ним.

Тем не менее, массовизация конструирования прошла без технологизации, средством этого стал чертеж. Он позволил отделить конструирование, то есть создание конструкции, от ее воплощения. Чем обеспечил выделение отдельной позиции. Сначала в строительстве, где архитекторы перешли от организации строительства зданий и сооружений лишь к созданию их проектов. Потом в других отраслях, в частности в судостроении.

Проектирование - первая революция

Проектирование в ИТ

Исследование - вторая революция

Программирование - третья революция