7865
правок
Изменения
м
→Встреча с Максутом Шадаевым
## Youtube блокировка – доколе? '''Ответ'''. Я могу ответить как чиновник: надо выполнять законы. А как человек и министр считаю: чем больше сервисов – тем лучше, но при равных условиях. Youtube блокирует жестко, без объяснений, не ведет коммуникации – это ведет к блокировке. Хотя ситуация сложная, есть риски блокировки в AppStore, или блокировке Android, тут блокировками не ответишь…
# '''Образование в условиях, когда у всех учеников есть DeepSeek (или другой ИИ), и ИИ начинает широко применяться в компаниях'''. Я вынесу эту тему вперед – она важная. Пока задача решается '''тактически''', хотя понимают, что есть стратегическая составляющая.
## Сделали с Яндексом стажировки учителей информатики – это правильно. Я бы тут сказал, что лучше поздно, чем никогда. Потому что еще в 2014 году в Ульяновске эту задачу успешно решали на региональном уровне в кооперации ИТ-сообщества, ВУЗов и местных властей, я был на публичном обсуждении этих решений на стачке ([[Блог:Максима Цепкова/2014-04-15: AIST и Стачка#Образование и ИТ|отчет]]).
## Прямо на встрече договорились запустить работу, чтобы облегчить нормативное регулирование для привлечения ИТ-специалистов в качестве преподавателей. Сейчас бюрократический налог очень велик, как сформулировал Олег Бунин «я готов потратить два часа, чтобы прочитать лекцию, но не готов тратить еще шесть, чтобы ее оформить по правилам». Конечно, тут утрировано, есть еще время содержательной подготовки, но если ИТ-шник ведет корпоративное обучение, то там немного. Есть ВУЗы, которые тут помогают специалистом, у них отработаны формы – но так не везде. В каком-то виде этот трек будет.
## Министерство ставит вопрос перед ИТ-сообществом '''о подготовке ИТ-шников'''. Была большая работа по запуску программ, есть мнение, что сейчас разрыв между отраслью и ВУЗами сокращен и ВУЗы начали готовить студентов так, чтобы выпускника могли взять джуном (ну, министерство полагает, что ситуация – такая). Но ведь, '''говорят, что джуны больше не нужны будут, их заменит ИИ, нужны будут сразу сеньоры'''. И что делать? Продолжать программу, увеличивать ее, или сокращать? Мой тут ответ: '''надо обеспечивать гибкость подготовки'''. ИТ-отрасль устроена так, что программа подготовки должна меняться каждый год '''по площади'''. То есть каждое лето '''происходит сборка и тиражирование программ подготовки, на основе уже проведенных пилотов'''. ИТ-отрасль сама не знает, как она изменится с массовым приходом ИИ, но она будет адаптироваться, и если образование будет адаптироваться за ним, каждый год обновляя программу – будет ОК. Но систему надо выстроить.
