Мышление моделями как базовая компетенция (ЛАФ-2018) — различия между версиями
м |
м (Массовая правка: замена PCRE ^ на {{RightNote|Еще про архитектуру}}) |
||
(не показана одна промежуточная версия этого же участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | {{RightNote|[[:Категория:Архитектура|Еще про архитектуру]]}} | ||
<big>Совместное выступление с Ириной Суровой на [http://conf.uml2.ru/program2018/ ЛАФ-2018]</big> | <big>Совместное выступление с Ириной Суровой на [http://conf.uml2.ru/program2018/ ЛАФ-2018]</big> | ||
[http://conf.uml2.ru/class/myshlenie-modelyami-kak-bazovaya-kompetentsiya.html Выступление на сайте конференции] | [http://conf.uml2.ru/class/myshlenie-modelyami-kak-bazovaya-kompetentsiya.html Выступление на сайте конференции] | ||
− | Видео | + | Видео - на странице доклада. |
<blockquote> | <blockquote> |
Текущая версия на 18:21, 7 декабря 2023
Совместное выступление с Ириной Суровой на ЛАФ-2018
Выступление на сайте конференции Видео - на странице доклада.
Умение выделить словарь терминов предметной области, представить предметную область через диаграмму классов, а бизнес-процессы - на диаграммы активностей имеют под собой базовую компетентность мышления - способность быстрого, в темпе проекта, построения модели предметной области, потенциально незнакомой ранее, и далее - работать в этой модели, проектируя и реализуя изменения в этой области и процессов компании с помощью разрабатываемого софта. Модель надо уметь построить, сопрячь с отраслевыми, объяснять окружающим, сделав общей моделью проекта и достраивать в коммуникации. На этом основан не только DDD, но и большинство других подходов в IT, применять эту компетенцию можно не только в профессиональной работе, но и в любом взаимодействии с миром.
Но для начала эту компетенцию необходимо получить, в чистом виде ее не готовят, хотя необходимость фундаментальных курсов математики и физики в высшем образовании, а также ряда школьных предметов обосновывают именно этим.
В нашем совместном с Ириной Суровой выступлении мы надеемся выделить моделе-ориентированное мышление в чистом виде, и поговорить о подходах к его обучению. Примерно это же сейчас делает Анатолий Левенчук совместно с рационалистами, выделяя курс "мыслительного фитнеса", основ мышление на моделях как базу для курса системного мышления (https://thpectrum.livejournal.com/3514.html).
В выступлении была небольшая вводная часть, на которой были рассказаны слайды 1-5 презентации. А затем - был интерактивный разбор кейса "Сервис лицензирования: хранение лицензий в разрезе профилей пользователей и изменение состояния лицензий в зависимости от происходящих событий". До выступления я про кейс знал только название, при этом я не знал. какой конкретный кейс Ирина выберет для разбора, так что это был честный интерактив по построению начальной модели "вживую", сопровождаемый рефлексией по тому, что получается, и смена позиции тоже явно фиксировалась. А потом было быстрое подведение итогов - слайды 6-7. На слайде 8 - ссылки на мои различные доклады по моделям.
Видео ожидаются. Пока публикую презентацию и схемы с доклада. По содержанию они имеют смысл только вместе с видео, но я их опубликую сразу. И они несут важное сообщение: нарисованные модели примерно такого уровня уже можно и имеет смысл показывать и обсуждать с заказчиком. Можно, естественно, перерисовать, но на начальных стадиях вовсе не обязательно использовать для этого visio или другую систему - простые диаграммы можно рисовать на доске и делать фото. А потом - рисовать заново.
Презентация
Схемы с доклада
Схемы для сервиса лицензирования
Сервис обеспечивает хранение лицензий в разрезе профилей пользователей и изменение состояния лицензий в зависимости от происходящих событий.
Объектная модель
Акторная модель
Последовательность обработки
Исключения процесса - основа метрик
Выводы доклада
Базовая компетенция и надстройки
Выводы участников