Изменения

В первой половине сентября прошел десятый фестиваль {{Conf-Ref}}[[httpФайл://festpir.ru Практики и Развитие 2021 (ПИР-2021)]. Кто не знает - это большая встреча тренеров и коучей, которая проходит четыре дня в доме отдыха в Подмосковье каждый год в начале сентябрялого. У нее очень насыщенная программа, более 20 треков, выступления начинаются в 9jpg|right|300px]][[Файл:30 и продолжаются примерно до 22 с перерывом на обед и ужин, а после этого еще есть такт культурной программы. Но главное в этом фестивале активное общение между участниками, которое идет весь день и существенную часть ночи. И оно идет в открытом формате, участники реально делятся своими know how, а не продают свои услуги. Я впервые попал на этот фестиваль пять лет назад в 2016 и с тех пор участвую каждый год, и ездил на пару фестивалей в Новосибирске и Казахстане, где он тоже проходит, но в другом форматеПИР-2021 - племя.jpg|right|300px]]

Традиционно для меня В первой половине сентября прошел десятый фестиваль - место где я смотрю за трендами, проблемами [http://festpir.ru Практики и востребованными методами в бизнесРазвитие 2021 (ПИР-мире 2021)]. Кто не знает — это большая встреча тренеров и обществе в целомкоучей, потому что тренеры и коучи которая проходит четыре дня в силу своей работы достаточно чутко его отражаютдоме отдыха в Подмосковье каждый год в начале сентября. В этом году изменения - логичные следствия КовидаУ нее очень насыщенная программа, который резко переформатировал бизнес более 20 треков, выступления начинаются в 9:30 и ускорил развитие. Востребованы практики организации дистанционной работы и связанная продолжаются примерно до 22 с этим реорганизация управленияперерывом на обед и ужин, востребованы различные форматы стратегических сессий для принятия решений в условиях быстрых измененийа после этого еще есть такт культурной программы. Но при главное в этом принципиально новых методов фестивале активное общение между участниками, которое идет весь день и практик не появилосьсущественную часть ночи. И оно идет в открытом формате, бизнесучастники реально делятся своими know how, включая крупные корпорации, осваивает те, которые давно проработаны а не продают свои услуги. Я впервые попал на этот фестиваль пять лет назад в небольших стартапах 2016 и динамичных современных компанияхс тех пор участвую каждый год, особенно и ездил на пару фестивалей в ITНовосибирске и Казахстане, но без которых многие крупные корпорации вполне могли житьгде он тоже проходит, управляя по-старому. Отставание казалось не существенным. Ну а события последнего года потребовали их быстрого освоенияно в другом формате.

Это - о ситуации Отмечу, что в целом. Теперь рассказ по конкретным темамэтом году организаторы попробовали интенсифицировать общение участников через организацию племен, в которые распределяли так, чтобы получались смешанные группы из тех, кто вряд ли бы плотно пообщался при обычном течении фестиваля. И начну я его с размышления о сложныхбыли такты обсуждения в племенах, тяжелых и болезненных темахчто как раз давало возможность получить спектр разных точек зрения, связанных сопоставить их со своей. А еще — просто познакомиться с терроризмом и инклюзией - они были инициированы несколькими выступлениями на фестивалеинтересными людьми. И это — полезная штука, а Марк Кукушкин на закрытии сказалхотя форму, что необходимость и форма их обсуждения - тот вопросвозможно, по которому он хотел бы получить от участников обратную связьеще надо дорабатывать. Я тогда начал писать об этом постОтмечу, но что в этой организованности был антураж «детской игры», в которую не успел опубликовать до следующих конференцийпристало играть «серьезным людям», о чем ряд участников и тоже включаю заявляли. Но я считаю, что почувствовать себя в этот отчетигре — очень полезно. И вспоминаю Мюнхгаузена «Серьезное выражение лица — еще не признак ума. Все глупости на земле делались именно с таким выражением лица. Улыбайтесь!» [[https://www.facebook.com/gerlikh.os/posts/3068356753492821 На фото Ольги Герлих] - наше племя на закрытии.

Дальше будет раздел про вопросы самоуправленияТрадиционно для меня фестиваль — место где я смотрю за трендами, самоорганизации проблемами и современный менеджмент. Этот мощный трендвостребованными методами в бизнес-мире и обществе в целом, который развивается потому что тренеры и уже несколько лет широко представлен на фестивалекоучи в силу своей работы достаточно чутко его отражают. Для меня он является профильнымВ этом году изменения — логичные следствия Ковида, поэтому я сам делал доклад по этой теме [[Осознанное развитие который резко переформатировал бизнес и переходящее лидерство — основа команд и сообществ цифрового мира (ПИР-2021)|Осознанное ускорил развитие . Востребованы практики организации дистанционной работы и переходящее лидерство — основа команд связанная с этим реорганизация управления, востребованы различные форматы стратегических сессий для принятия решений в условиях быстрых изменений. Но при этом принципиально новых методов и сообществ цифрового мира]]практик не появилось, ходил на многие из таких докладов бизнес, включая крупные корпорации, осваивает те, которые давно проработаны в небольших стартапах и обсуждал динамичных современных компаниях, особенно в кулуарах. К сожалениюIT, сходить на все доклады но без которых многие крупные корпорации вполне могли жить, управляя по- старому. Отставание казалось не получилось, так как многие из них шли параллельно с другимисущественным. Ну а события последнего года потребовали их быстрого освоения.

Ну а дальше - заметки с остальных докладовЭто — о ситуации в целом. Теперь рассказ по конкретным темам. Как обычно, И начну я публиковал посты еще в ходе конференцииего с размышления о сложных, тяжелых и болезненных темах, связанных с терроризмом и инклюзией — они были инициированы несколькими выступлениями на фестивале, а теперь - собираю Марк Кукушкин на закрытии сказал, что необходимость и форма их в отчетобсуждения — тот вопрос, по которому он хотел бы получить от участников обратную связь. Я хочу извиниться перед темитогда начал писать об этом пост, кто активно эти посты комментировал. К сожалению, темп ПИРа не позволял но не только отвечатьуспел опубликовать до следующих конференций, но даже читать эти обсуждения, а они - очень интересные. И я переношу их и тоже включаю в свой этот отчет вместе с самими постами.

Я тут особо хочу отметить '''выступление Вадима Демчога''' с развитием театральной метафоры в двойное представление на внутренней Дальше будет раздел про вопросы самоуправления, самоорганизации и внешней сценойсовременный менеджмент. И был еще ряд выступленийЭтот мощный тренд, которые для меня дали инсайтыкоторый развивается и уже несколько лет широко представлен на фестивале. Другие доклады тоже были интересныДля меня он является профильным, поэтому я сам делал доклад по этой теме [[Осознанное развитие и хотя лично для меня инсайтов переходящее лидерство — основа команд и сообществ цифрового мира (ПИР-2021)|Осознанное развитие и переходящее лидерство — основа команд и сообществ цифрового мира]], ходил на многие из таких докладов и обсуждал в кулуарах. К сожалению, сходить на все доклады — не былополучилось, они наверняка были у других слушателейтак как многие из них шли параллельно с другими.

Ну а дальше — заметки с остальных докладов. Как обычно, я публиковал посты еще в ходе конференции, а теперь — собираю их в отчет. Я хочу извиниться перед теми, кто активно эти посты комментировал. К сожалению, темп ПИРа не позволял не только отвечать, но даже читать эти обсуждения, а они — очень интересные. И я переношу их в свой отчет вместе с самими постами. Я тут особо хочу отметить '''выступление Вадима Демчога''' с развитием театральной метафоры в двойное представление на внутренней и внешней сценой. И был еще ряд выступлений, которые для меня дали инсайты. Другие доклады тоже были интересны, и хотя лично для меня инсайтов не было, они наверняка были у других слушателей. Совершенно очевидно, что отчет является неполным, что неизбежно при таком количестве треков. Поэтому смотрите другие отчеты по тагу #festpir2021. А я еще хочу порекомендовать набор [https://youtu.be/RUcT0R60SZM интервью с впечатлениями о ПИР], проведенных и смонтированных Игорем Вознесенским, здесь его [https://www.facebook.com/igor.voznesenskiy/posts/1943203389162888 пост facebook] для обсуждения. И в моей ленте делится инсайтами [https://www.facebook.com/pgstupko/posts/4363362770406857 Павел Ступко], есть отзывы [https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=1535938203416777&id=100010018363379 Ирины Мазиковой] и [https://www.facebook.com/volodya.ivanov.18/posts/4706444019379971 Володи Иванова]. А по тегу #festpir2021 наверняка можно найти и другие.

Одним из сюжетов ПИР было обсуждение сложных тем и инклюзии. Утренний пленар 11.09 был посвящен людям в соприкосновении с большими трагедиями, это же была годовщина теракта в Нью-Йорке. И Марк Кукушкин решил, что правильно будет затронуть эту тему. Выступала Роза Мамлеева, которая в то время завершала учебу, работала в Нью-Йорке, рядом с башнями и наблюдала эту трагедию очень близко. А затем выступала Кира Зельцерман, которая во время теракта в Норд-Осте оказалась в числе заложников вместе с матерью и братом, и прожила там те дни. Они рассказывали о своих переживаниях, ощущениях той ситуации и об ее последействии. Кира много работала с психотерапевтом, и думала, что оно уже ушло, но в прошлом году, когда пришел ковид, оказалось, что это - это — не так: обстановка самоизоляции вернула те ощущения.

А третьей выступала Полина Трифонова, которая работает в фонде-хосписе "Дом «Дом с маяком" маяком» помощи онкобольным детям, от которых отказалась медицина: врачи решили, что у них не излечимо. И в хосписе создают условия, в которых эти люди живут, обеспечивая поддерживающую и сопровождающую медицину. И не только медицину, например, у них есть бассейн и методика, по которой купаться могут даже люди на ИВЛ - ИВЛ — им же это тоже актуально. А еще - еще — образование, развивающие игры, потому что дети растут и никто не знает, сколько они проживут - проживут — значит образование имеет смысл. Штука в том, что при поддержке современной медицины неизлечимые онкобольные люди могут жить достаточно долго. Дети становятся взрослыми, и то, что начиналось как хоспис для детей уже имеет взрослое отделение. Ведь было бы неправильно в 16 или 18 лет сказать такому человеку "ну «ну все, детство кончилось, теперь давай быстро умирай без помощи"помощи». И тут мы подходим как раз к отдельной сложными вопросам. Потому что какие-то из детей живут долго. А какие-то - то — умирают. И все они знают, что у них - них — неизлечимая болезнь, и свою динамику, и это иногда меняется очень резко. И работа с такими детьми - детьми — очень серьезная нагрузка, это как плыть на корабле в постоянный жесткий шторм. И работать туда приходят те, для кого именно это по каким-то причинам важно. Как сама Полина в свое время пришла, она не медик, она административный директор. И тут есть вопросы не только поддержки детей, а еще и вопрос выбора: кого поддержать, а кому - кому — отказать. Потому что мест меньше, чем потребность, а значит неизбежно встает вопрос выбора. При этом они расширяют область помощи. Помогают амбулаторно тем, кто живет в семьях, и там есть свои проблемы, бывает, что ребенку поставили диагноз, а мать этого не принимает и не дает лекарств, и нудна работа психолога. Есть отделение для беременных, которые почему-либо не хотят делать аборт несмотря на какие-то вероятные проблемы.

Обо всех этих темах был достаточно открытый рассказ людей, которые все это пропустили через себя. И тут есть вопрос: а нужен ли этот разговор на пленаре ПИР? Естественно, никто не держит и в любой момент, если чувствуешь, что давление не выносимо - выносимо — можно было уйти. С другой стороны, если бы такого разговора вообще не было, то ПИР точно был бы комфортнее. И тема - тема — не профильная, она ассоциирована не с профессиональной деятельностью, а с человеческим взаимоотношениями, социумом в целом. И мне кажется, организаторы правы, что подняли эти темы - темы — они заставили задуматься. Потому что умолчание и отстранение, которое свойственно нашему обществу - обществу — не сильно правильно. Естественно, есть право личного выбора на область деятельности: каждый наносит пользу обществу там, где он полагает нужным. Но нет права быть огражденным от каких-то сложных тем, которые в социуме присутствуют. Если ты хочешь игнорировать какие-то неприятные и сложные темы, то изволь сделать это сам, осознанно. И тут организаторы исправляют такое распространенное в обществе желание устроить уютненький комфорт, закрыв глаза на сложные темы через умолчания. И они правы.

И в продолжении разговора о сложных темах - темах — еще один кейс, который проявился на ПИР и стал предметом осмысления. Мария Миркес, организатор родительского трека, позвала выступить Юлия Ставрову-Скрипник. Юлия вместе с мужем воспитывают 10 детей, из которых 7 приемных, и из них 3 с синдромом Дауна. Это был не пленар, а обычная сессия, и на нее никто не пришел. И дальше, на следующее утро был задан вопрос: что, получается, что такие темы - темы — это только пленар? И получается, что наша инклюзивность - инклюзивность — лишь декларация, а реально она проявлется только, когда нам это навязывают? И предложение подумать и высказаться.

И дальше - дальше — мое мнение. На мой взгляд, тут все зависит от целей встречи. Такой человек, как Юлия в представлении многих - многих — точно странный, и, возможно, герой, хотя героизм не очевиден. Кстати, отношение к тем, кто работают в хосписах - хосписах — аналогично, только у них героизм более очевиден, а странность - странность — меньше. Цель от встречи с таким человеком может быть разной. Может предполагаться интерес и восхищение, как от любого героя. Но на такие встречи придут лишь те, кто считает их героями, а не странными людьми - людьми — а таких реально мало. И тем более мало людей, которые не просто восхищаются такими людьми, а хотели бы развиваться в эту сторону в своей жизни, и поэтому придут на встречу за подробностями этого пути. А если мы хотим, чтобы таких стало больше, то действительно нужен пленар. Потому что у большинства участников такие люди вызывают лишь любопытство, хотя и с ноткой восхищения, и когда встреча конкурирует с сессией, на которую идешь не только из любопытства, но и в надежде получить нечто полезное, то любопытство проигрывает конкуренцию.

С другой стороны, можно сформулировать цель по-другому: "практики «практики героя, которые будут полезны многим"многим». Тогда целевая группа, которой эти практики могут быть полезным, может придти, а заодно и посмотреть на героя. Так было на Степир, где был Марат Жыланбаев, совершивший много пробегов через пустыни в одиночку. Его сначала представили на пленаре, а потом была сессия, где он делился тем, что будет полезно тем, кто хотел бы улучшить свое физическое состояние, не становясь при этом героем. Я думаю, что у мамы, которая воспитывает 10 детей есть много полезных приемчиков, которые можно применить и в других семьях, и если обозначить, что разговор будет об этом - этом — люди придут. Может быть, именно такой разговор был в замысле, просто представление оказалось не удачным, без фокуса на полезных приемах. Все-таки, ситуация высокой конкуренции треков на ПИР - ПИР — актуальна, и я видел сессии, на которые приходили 1-2 человека, при том, что там был реально интересный материал. И наоборот, бывали ситуации, когда за броским анонсом оказывалось тривиальное или совсем другое содержание.

Но вернемся к инклюзии, потому что это слово звучало в обсуждении этой встречи, и, возможно, одной из тем должно было стать как раз воспитание и образование детей с теми или иными проблемами, в частности - частности — с синдромом Дауна, и про отношение к ним в обществе. На мой взгляд, это разговор для пленара, либо - либо — для группы, которая этим действительно занимается, и которой на ПИР не оказалось.

И тут я хочу сказать, что корень этой проблемы в том, что все представления о социальном устройстве сейчас сыплются на понятии исключения. Посыл инклюзии: сделайте все исключения - исключения — правилами. А это - это — дорого и не справедливо по отношению к большинству. Еще до современной темы инклюзии, в Советском Союзе были дискуссии об ответственности учителя за работу со слабыми, отстающими учениками: как только он делал фокус на них - них — он терял способных. И это следовало из норм (20-40 человек в классе) и темпа освоения программы: модель предполагала, что обучение идет в темпе, приемлемом для большинства, и они получат 4-5, а проблемы троечников и двоечников в значительной мере дело родителей, которые должны обеспечить индивидуальную работу. Как только это перекладывают на учителей не снижая норм - норм — ситуация сыплется, и механизмы этого - этого — понятные.

А если у нас не просто слабый ученик, а ребенок с ограниченными возможностями, то проблема еще более сильная. Разумный подход, который будет одобрен большинством - большинством — это забота о том, чтобы люди с разными ограниченными возможностями преодолевали ограничения в социальной жизни за счет общества в разумных пределах. Но не за счет массового ограничения остальных членов общества в их возможностях. Хороший пример идеи тут - тут — служба сопровождения для людей с ограниченными возможностями в Московском метрополитене. Из этого же ряда - ряда — выпуск автомобилей для инвалидов с ручным управлением и программа обеспечения этими автомобилями инвалидов, была в СССР, не знаю, как тут сейчас. В обоих случаях это - это — понятная программа с понятным финансированием и участием, и не ограничивающая обычных людей. А то что пропагандируют сейчас больше напоминает другой подход: а давайте все автомобили будут с ручным управлением, пусть все переучатся и ездят как инвалиды. Или запрет ездить на Метро без сопровождения даже для здоровых. И вот так - так — общество не принимает и это - это — правильно.

Если это проецировать на школьное образование, то ситуация следующая. Я вижу именно попытку решить проблемы детей, которые составляют исключение из основной статистической массы, объявив их особенности правилом, а не исключением. Раньше идея была в том, что такие дети получают отдельное образование, потому что требуют особого внимания. С реализацией этой идеи были многочисленные проблемы. Но идея как таковая - таковая — была разумной и принятой обществом. При этом такое отдельное образование дает проблемы с социализацией в нормальном обществе, и с ней надо что-то делать. Плюс граница появляется слишком резкой: обычная школа или специнтернат. Но когда вместо обсуждения и решения этих реальных проблем различие объявляется не существующим или не существенным - существенным — люди реально сопротивляются. Потому что они это различие видят. А еще видят, что многие лидеры, которые за это агитируют, к своим детям так не относятся - относятся — именно потому что что тоже понимают не разумность такой постановки вопроса. Но иного ответа пока нет. Или, может, он есть в профессиональном сообществе, но он не показывается широко. Наверное, потому, что этот ответ сложный. Он он - он — точно должен быть сложным, потому что проблема тоже не простая.

В терминах Спиральной динамики ситуация описывается понятно: простые механизмы зеленого уровня в этом месте работают плохо и потому отвергаются, нужно синтезировать сложный механизм желтого уровня, а это - это — еще не сделано.

В заключении - заключении — про реальный пример инклюзивности, который я слышал на одной из IT-конференций. Один из тимлидов начал слепнуть так. Он был хорошим тимлибом и команда его поддерживала. Команда и компания так адаптировали свои процессы, чтобы он продолжал быть тимлидом, не формально а фактически. При этом рассказывали они не о том, какие они молодцы, а о практических аспектах этой адаптации, среди которых были полезные для разработки софта, чтобы им могли пользоваться люди с ограниченным зрением, и об организационных аспектах полезных, в том числе, для обычных команд, а не только для тех, где лидер - лидер — с ограниченными возможностями.

==Максим Цепков. Осознанное развитие и переходящее лидерство — лидерство — основа команд и сообществ цифрового мира==

Начну я этот пост своим докладом [[Осознанное развитие и переходящее лидерство — основа команд и сообществ цифрового мира (ПИР-2021)|Осознанное развитие и переходящее лидерство — лидерство — основа команд и сообществ цифрового мира]]. К сожалению, мой доклад остается без конспекта. По ссылке есть аннотация, презентация и видео.

А здесь хочу написать то, о чем говорил, представляя вступление. * Осознанное развитие становится необходимым вовсе не потому, что все должны стать осознанными и просветленными. Просто мир развивается быстро, и чтобы успевать за изменениями сам тоже должен развиваться. И опыт говорит о том, что управлять своим развитием надо самому, и делать это осознанно - осознанно — внешнее управление не слишком хорошо работает.* И переходящее лидерство - лидерство — тоже не потому, что единоличный лидер - лидер — это узурпация свободы воли. Просто задачи, которые надо решать - решать — очень разнородны, и логично, когда лидерство в команде принимает тот, кто лучше всего подготовлен и умеет решать ту задачу, которая в моменте встала перед командой. И это будут разные люди.

== Освоение старших уровней - уровней — обсуждение с Димой Зацепиным ==

F продолжу я этот раздел с [https://www.facebook.com/mtsepkov/posts/4387085578015029 поста на FB], который родился из обсуждения с Димой Зацепиным, основателем Oil energy, освоения людьми старших уровней Спиральной динамике. Сам пост вызвал обсуждение в комментариях, и я тоже тут хочу его сохранить. При этом динамика ПИР была такова, что я не смог принять участие в обсуждении и даже подробно прочитать, а там было много интересного.

10.09. Вчера в кулуарах #festpir2021 обсуждали с Дмитрий Зацепин вопросы освоения людьми старших уровней Спиральной динамики, начиная с зеленого. Разговор вырулил на вопрос о наличие в людях индивидуализированной божественной искры, не зависимой от родителей, у нас об этом разные взгляды. Но сейчас я понял, что этот поворот увел нас в сторону от основного обсуждаемого вопроса.

# Вопрос является частным вопросом освоения определенных мыслительных и поведенческих конструкций определенного типа. И ответ на него не касается врожденных индивидуализированных особенностей, чем бы они не определялись, как не касается его ответ на вопрос о способностях освоить таблицу умножения или аналитическое интегрирование или эмпатию или актерское мастерство в объемах, в которых это дают массовые тренинги. То есть освоение старших уровней спиральной динамики не касается уровня экстра-способностей, а касается освоения доступного основной массе людей. И принципиальных врожденных ограничений на массовом масштабе - масштабе — нет. Хотя у некоторых конкретных индивидов ограничения могут быть, как бывают врожденные калеки, но это уже вопрос исключений, а не большинства людей.# Как и с любыми вопросами освоения мыслительных схем, одним индивидам больше повезло с ранним обучением мышлению, другим - меньше - другим — меньше — все мы росли в разной среде. И, в зависимости от этого, одним индивидам нужно приложить больше усилий для освоения сложных методов мышления уже в зрелом возрасте, а другим - другим — меньше, они многому научились в раннем детстве.# Приложат ли они эти усилия - усилия — зависит исключительно от общественной среды и необходимости освоения тех или иных мыслительных конструкций для успешной деятельности в ней.# Динамика развития общества с переходом к цифровому миру такова, что освоение этих конструкций становится востребованным для большинства в обществе. В отличие от индустриального общества, где конструкции старших уровней были слабо востребованы и потому оставались личным делом. Тут как с освоением, например, математики или физики: тот объем, в котором есть общественная потребность - потребность — закладывается в базовую (школьную) программу и его более-менее успешно осваивают. При этом в цифровом мире методы (школа) тоже будут меняться, но это - это — отдельный вопрос, который не имеет отношения к обсуждаемому, ответ не зависит от методов образования и воспитания детей, концепт базового уровня освоения при этом все равно сохранится.

: Alexandra Vilvovskaya. Aleksei Shindin простите, не бывает такого. просто ни внимание ни отношение ни что-то другое (можно смотреть другие уровни и переходы) без соответствующего телесного опыта не возможны. Понимаю, что мы с вами в разных контекстах и, возможно, мои идеи звучат не впоне ясно. Физические особенности отдельных людей - людей — это про другое

: Алексей Шиндин. Alexandra Vilvovskaya, я думаю, вы смотрите из своих глаз больше в этом вопросе. Управление нервной системой организма - организма — это несколько иное, чем телесный опыт. Первое может быть, а телесный опыт будет минимален. Можно не считать, что геи - геи — это ок в масштабе развития цивилизации, они лишь ошибка и побочных эффект, и при этом быть гораздо выше зеленого уровня и в мышлении и как личность. Но при этом не будет жесткой физической реакции на это. Какие-то очень странные привязки ;))) Вы абсолютизируете их с определенного уровня их.: Алексей Шиндин. Alexandra Vilvovskaya не очень понятно, что вообще не может быть людей выше зеленого уровня личностного развития, которые не считают, что геи - геи — это ок? Или я не так вас понял: Alexandra Vilvovskaya. Aleksei Shindin простите не было возможности откликнуться раньше. Про геев я упомянула просто как пример на поверхности. Я естественно говорю из своей профессиональной оптики, в которой не существует мышления/картины мира/ценностей и чего угодно интеллектуального отдельно от живого организма/телесности. Те или иные формы мышления и отношений мы "делаем" «делаем» своим телом (привычными реакциями, навыками регулирования состояния и ти т.д д.). Есть люди, умеющие разделять свои реакции и идеи (например, я делаю стрессовый отклик на какую-то группу людей, но умом понимаю, что это просто стресс и стараюсь снизить его влияние на свои поступки, слова и решения). Или нет, я следую за ним, и тогда одних надо запретить, других отодвинуть, третьих исправить и ти т.д д. Открытость разнообразию - разнообразию — отличный пример таких телесных возможностей/ограничений. Наверное опять непонятно написала): Алексей Шиндин. Alexandra Vilvovskaya, из того что я смог смоделировать (из вашей профессиональной сферы опять-таки, от которой я далек), это как...как…:# если тело не просто не готово, а превращается в неадекватный компонент существа в целом при определенных уровнях, сложностях, вызовах и ти т.д д.

:# а потому оно либо так же интегрировано в жизнь полноценно или хотя бы по минимальным границам, либо начинает быть камнем на шее или жить своей жизнью, а, возможно, и просто губит существо в целом, искажая его восприятие, а возможно и губит напрямую через болезни и прочее...прочее….: Поэтому вы считаете, что через телесный компонент лучше пропускать, чем его игнорировать в режиме: ай там само как-нибудь наладится...наладится…

Владимир Рубанов. Возможно у нас разные определения мышления, но в моей карте мира уровни СД одним лишь мышлением не определяются. Например, принципиально нельзя освоить старшие уровни, вызубрив учебник, и сдав все "мыслительные" «мыслительные» тесты. Ещё внутри что-то неосязаемое поменяться должно по мере освоения уровней.: Сергей Добриднюк. Владимир Рубанов Ну как минимум подсознание улучшить. А оно принципиально воле не подчиняется. Попробуйте силой мысли остановить свое сердце.. Ага. щаз, так организм и послушается. Даже с дыханием даст вам минуты 3-4 поиграться? а потом "сорвет предохранитель"... «сорвет предохранитель»… Подсознательные практики - практики — это много тоньше? сродни восточным методикам - методикам — там надо десятилетия потратить чтобы с закрытыми глазами мечом-катаной тонкий стебелек среди других охраняемых перерубать.. Я исхожу из того - того — что людей мы часто оцениваем именно подсознательно. Организм сам сработает в мимических мыслях - мыслях — и даже говорить не надо - надо — если в глазах обожаемой вами девушки - девушки — мелькнет презрение "фу«фу, задрот..." задрот…» В принципе на работе и в общении мы шлем и принимаем тысячи таких сигналов за день.. и говорить не надо или там логические построения усложнять - усложнять — если у нас такие социальные паттерны (якоря).. И сменить их ох как непросто

: Алексей Шиндин. Vladimir Rubanov А как вообще уровни СД определяются мышлением? Можно провести эксперимент: берем уровни мышления, берем уровни СД. Находим для каждого из набора (x,y) примеры людей и заполняем все или почти все ячейки. В общем виде никак не связано.

: Алексей Шиндин. Vladimir Rubanov, людей вообще нет ни на каком уровне СД - СД — это не по содержания, это про просто текущие туда-сюда ценности. Никакого отношения к сложности организации личности это не имеет. ЗА мир во всем мире и спасение планеты может бороться просто очень примитивный человек. И?.. А в целом да, всегда есть некоторый спектр доступный для реализации. Но не в режиме всем доступно все...все…: Алексей Шиндин. Dmitry Timofeev, проверяется практикой, я думаю, что это неверно. Берем человека с высоким уровнем мышления и находим, что у него будет невысокий уровень по СД. Таких сплошь и рядом, просто ТЬМА. Поэтому в таком контексте одно вообще никак не связано с другим. СД - СД — это просто набор ценностей. Когда это становится содержанием к реализации - реализации — это уже не СД, там даже модели уровней и принципы их организации будут другие. К примеру, модель развития эго.

Сергей Добриднюк. Максим в итоге вернулись к аллюзии Платона (он о государстве так писал). Мол - Мол — как бы было здорово если бы правители и чиновники были очень образованы и хорошо воспитаны. И писали бы хорошие законы. И граждане в свою очередь умны и воспитаны - воспитаны — и эти законы соблюдали. Но с другой стороны - стороны — если и так все мудры и послушны - послушны — зачем вообще нужны формальные законы, кого надо заставлять их соблюдать?

Сергей Добриднюк. И еще - еще — вся эта спиральность, ну никак не могу избавиться от ощущения, очень напоминает по конструкту все эти кампонеловские коммунистические утопии. Или какие то секты старообрядцев, которые создают свой новый мир, в противовес внешнему миру, с их стороны "испорченному"«испорченному». Все эти опыты по евгенике - евгенике — кто только не придумывал - придумывал — от коммунистов-фашистов, до всяких аум сенрике и сегодняшних игиловцев (организация признанна террористической в РФ). Но всплывает философский тезис "как «как можно жить в обществе и быть свободным от него"него»? Вы утверждаете - утверждаете — что работник этой бирюзовой конторы, в принципе обыватель - обыватель — свободен? Я же сомневаюсь - сомневаюсь — обычно не так - так — формирование мировоззрения обывателя происходит преимущественно _под влиянием внешней среды, без конструктивного участия самой личности; в течение всей жизни он следует строго заданному извне сценарию, у него часто отсутствует свое собственное мышление (мысли, идеи, оценки, выводы, поступки). Как следствие, он некритически воспринимает чужие идеи, неспособен определять в значимой степени свою судьбу, зависит от других, рискует стать объектом манипуляции и власти внешних сил.. Да, 8 часов в день он проводит на работе в этой "бирюзовости" - «бирюзовости» — но ведь остальные 16 часов его окружает вовсе другое - другое — общество. Государство, семья - семья — которые вовсе иные. И если там не поставить "фильтрацию" смыслов - «фильтрацию» смыслов — мы получим шизоидного невротика, вообше запутавшегося в ценностях и смыслах.. Но как поставить "фильтрацию" - «фильтрацию» — только высокими заборами - т.е. заборами — то есть смешав круглосуточно работу и личную жизнь - жизнь — но это только в закрытых городах или местах заключения возможно. И это идеал "комунны"«комунны»? Ну нафиг..: Владимир Рубанов. Сергей Добриднюк "спиральность" - «спиральность» — всего лишь модель эволюции сознания. По мне так очень даже практичная и никак не противоречащая ничему другому в этом мире. Не вижу даже намёка на необходимость изоляции кого-то в коммуны)): Сергей Добриднюк. Владимир Рубанов я не отрицаю, что в высотах т.н н. "эволюции" «эволюции» (это правда надо еще доказать - доказать — регресс это или прогресс) можно дойти в уме до любых умозаключений. В богоудных ПНД и не такой полет фантазии увидишь и услышишь, "lucy «lucy in the sky with diamonds" diamonds» тоже говорят сознание безгранично расширяет. И че ? Вс станем Пелевиными ? .. Насколько это обьективно, насколько вписывается в каноны культуры и социальной жизни ? А так да - да — каждый мессия с первых фраз утверждает что постиг новую истину и сейчас с ней поделится, ища себе единомышленников... единомышленников… Это как бы даже подразумевается.. Но потом как то у этих проповедников находят захоронения жертв и прочих несогласных - несогласных — в прямом и переносном смысле, и его магия сильно тускнеет..: Владимир Рубанов. Сергей Добриднюк я не понимаю твоей аналогии. СД всего лишь модель развития. Инструмент. Как в медицине процесс онтогенеза эмбриона. Как в ботанике модель развития цветка из зернышка. Пока работает для конкретных кейсов - кейсов — полезно. Перестанет - Перестанет — заменится чем-то иным. Я лично не встречал экспертов СД, с пеной у рта уверяющих, что это единственно правильная ultimate истина): Сергей Добриднюк. Владимир Рубанов ну цветок зернышка не пишет книжки и не делает презентации по своему отногенезу, и не собирает бабло на продвижение.. Не. извини Володя, СД это не просто инструмент - инструмент — это продажа. Не только товара но и идеологии.: Владимир Рубанов. Сергей Добриднюк ну может мне везёт, но люди, понимающие СД, мне встречались как на подбор зрелые и приличные. Никакой пены у рта) или навязывания чего-то. Лишь просто набор общих терминов и понятий, позволяющих обсуждать гипотезы о внутренних драйверах ряда социальных и личных процессов. Я вот ещё психиатрией интересуюсь - интересуюсь — вот где мир непознанной секты и идеологии!)): Алексей Шиндин. Serge Dobridnjuk, это и называется ценностью, она никак не связана с содержанием. Она лишь ориентир и пожелание. Типа БУДЕМ СПАСАТЬ ПЛАНЕТУ. А вот какими методами и содержаниями, это вообще не зависит от ценностей. Поэтому модель СД вообще не про содержания, а про ценности изначально. Что из нее пытаются делать дальше и что уже там сварили в итоге некоторого "монстра" «монстра» все по своему, это совершенно другой вопрос: Дмитрий Зацепин. А вы приезжайте и спросите людей как им живётся в шизофрении :) http://www.visit.onrg.ru Бизнес-экскурсии в Ойл Энерджи.

: Владимир Рубанов. Анатолий Баляев спасибо. Я периодически забываю, что люди могут воспринимать высокие уровни СД как "более лучшие"«более лучшие».: Анатолий Баляев. Владимир Рубанов это постоянно происходит. "Анатолий«Анатолий, мне срочно нужно на жёлтый уровень! Я заплачу!"»

: Артём Митропольский. Алексей Шиндин Не понял. Есть некое "мировоззрение"«мировоззрение», которое разделяет одна группа людей, но не может (физически не способно) воспринять другая группа людей?

Василий Савунов. Полностью солидарен. Человек существо социальное. Среда формирует новые способы мышления и делает человека человеком. Феномен Маугли подтверждает, что без человеческого общества человек не станет человеком. Спиральная динамика, на мой взгляд - взгляд — социальный феномен. Поэтому освоение возможно любым человеком, вопрос только в умении слушать, учится и делать выводы

Наталья Ореханова. А мне кажется, что человек каким-то образом изначально рождается принадлежащим определенному уровню-цвету. Вопрос в том, сразу ли он там окажется, или нужно пройти какие-то этапы развития, чтобы там оказаться. Но дальше врождённо определённого уровня он не продвинется, как бы ни "развивался" «развивался» после рождения. Не реализовать врождённый цвет может, но не уверена в этом, а вот пройти выше врождённого - врождённого — не сможет, и в этом пока что уверена

: Дмитрий Зацепин. Наташа, большое спасибо. Именно об этом и был изначальный разговор с Максимом, я поделился тем, что прихожу к выводу, что у каждого есть свой «потолок» по цвету, но человек может найти в нём такую глубину и мощь, что здоровый и глубокий фиолетовый будет выигрывать на временном отрезке у поверхностного «оранжевого». Т.е. То есть все цвета прекрасны и важна глубина их познания и проживания, а не просто наличие какого-то следующего мышления. Собственно последующая дискуссия с Максимом заставила меня сильнее убедиться в этом моём выводе! Макс прекрасен, но у него пока всё через голову, а я уже точно знаю на себе, что не единственный орган восприятия реальности, хотя ещё 5 лет назад я бы на себя накинулся за эти слова как лев, защищая имена своих великих предков учёных.: Oleg Klimenko. Павел Чарный - Чарный — то есть в споре Пиаже и Гальперина ты таки на стороне Пиаже?

: Oleg Klimenko Арман Яхин [https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=10220823030539499&id=1050706605 пост Алексея Каптерева] об исследованиях - исследованиях — работает ли growth mindset: "Думаете«Думаете, у вас growth mindset? Вы, вероятно, просто умный." » Там ссылки на исследования.

: Oleg Klimenko. Павел Чарный - Чарный — нет, мы не вместе, Я/Мы Гальперин

: Oleg Klimenko. Павел Чарный - Чарный — насколько понимаю, ты не ошибся. Ты действительно придерживаешься позиции Джэк(с)а Эллиотта. Беседа П. и Г. тут - тут — https://www.facebook.com/oleg.klimenko.5/posts/3521300574572247 Мощные лонгитюдные исследования Джэк(с)а действительно прекрасны и верны, НО! для заданных граничных условий! То есть, как по мне, тут усматривается самосбывающееся пророчество. То есть, если ты опираешься на концепцию Пиаже и Эллиотта, то... то… ты и не конструируешь ситуацию развития (оптимального конфликта), которая, по Кигану, имеет вот такой вид::: Оптимальный конфликт — конфликт — это:

::* при этом есть факторы, не позволяющие конфликту подавить нас, а нам — нам — избежать или устранить его.:: P.S. Примерно как с X и Y МакГрегора: веришь, что люди ленивые - ленивые — дизайнишь систему мотивации исходя из этого - этого — получаешь ленивых чуваков.

: Павел Чарный. Oleg Klimenko система МакГрегора упустила важный момент - момент — критерии отбора. Я сейчас зачитываюсь Пинкером, очень советую.: Oleg Klimenko. Павел Чарный - Чарный — это было бы интересно. Но я постараюсь прийти на защиту и яростно оппонировать! Вот, например, несколько лет назад в МГУ защищался Виктор Заикин, который, по сути, воспроизводил исследования Колберга с Моше Блаттом, которые те делали в 70-е гг. на ребятах из киббуцев. И у Блатта с Кобергом моральное обучение работало, а у Заикина - Заикина — всё быстро откатывалось назад. А почему? Да потому (это моя гипотеза) что, как указывает Киган с Лейхи, ситуация должна быть для нас "жизненно важна"«жизненно важна». Для киббуцников те моральные представления, которые они обсуждали, были важны, так как там соответствующая культура, а для испытуемых Виктора, выросших в условиях российского лицемерия, где совесть - совесть — часто что-то мешающее, и вся эта мораль - мораль — сказки в пользу бедных. В общем, Я/Мы ещё к тому же и Франкл: [https://www.youtube.com/watch?v=VEsQPMbqXHw Виктор Франкл. Знаменитая речь 1972 года]. Но твои исследования - исследования — категорически приветствую!: Oleg Klimenko. Павел Чарный - Чарный — что из Пинкера? (блин, он, зараза, толстые книжки обычно пишет)

: Павел Чарный. Oleg Klimenko ситуация жизненно важна - важна — естественно. Но как известно, в критической ситуации, ты не поднимешься на уровень ожиданий, а упадёшь на уровень подготовки. А здесь подготовка определяется способностями, во многом. Я планирую PhD на слегка другую, но связанную близко, тему в одном из Европейских универов.

: Oleg Klimenko. Павел Чарный - Чарный — недавно Владислав Иноземцев делился хохмой, как удивилась и зависла какая-то девушка, дававшая ему справку для получения водительских прав, когда он ей сообщил, что Москва - Москва — это тоже кагбэ Европа. Хотя, пожалуй, давно надо границу перенести : Oleg Klimenko. P.S. По теме - теме — тут важна продолжительность критической ситуации и высота барьера. Как там у Выготского про ЗБР?

: Oleg Klimenko. Павел Чарный - Чарный — но, чую, Гальперина ты в этот список не включил неспроста. Надо бы эту тему в "Систему самости" «Систему самости» как-нибудь закинуть.

: Oleg Klimenko. Павел Чарный - Чарный — можешь запилить там соответствующий пост (с предложением по-зумиться)?

: Oleg Klimenko. Павел Чарный - Чарный — что-то у меня тут в голове "склеились" «склеились» МакГрегор, Рэй Далио с Киганом и Колберг со товарищи и возникла странная мысль, которую хочу обсудить. Вот смотри: оргдизайн BridgeWater в общем и целом такой, что с точки зрения теоретиков и практиков морального развития и обучения, должен способствовать не только некому социально-эмоциональному развитию (по Кигану/Лейхи), но и вроде бы моральному (по Колбергу). Но, как мы видим, Далио нигде не говорит о корпоративной социальной ответсвенности, импакт-инвестировании. У него всё чисто по Милтону Фридману: "Единственная «Единственная корпоративная социальная ответсвенность бизнеса - бизнеса — максимизировать прибыль акционеров!" » Отсюда высказанная тобой мысль в связи с упомянутым МакГрегором: может быть они на входе в BW как-то отбирают народ, который априори морально (по Колбергу) заторможен? : Oleg Klimenko. P.S. Диссер Флина наполовину прочитал. Потом, увы, отложил - отложил — теперь надо с начала перечитывать.: Павел Чарный. Oleg Klimenko вот только хотел про него спросить… А вот насчёт отбора - отбора — да, они же не только на страты тестируют…: Oleg Klimenko. Павел Чарный - Чарный — что-то ты меня запутал - "про него" - запутал — «про него» — это про кого их "них"«них»? И кто те "они"«они», которые не только на страты тестируют?: Oleg Klimenko. P.S. Я как раз вчера тебя под постом про Далио решил спросить - спросить — а какие бы ты критерии заложил в такой Collector.: Павел Чарный. Oleg Klimenko (1) про него - него — про Бюси Флинна (2) они - они — бриджвотер (3) про критерии - критерии — думаю, но, обычно, у меня простые ответы на такие вопросы - вопросы — интеллект и ценности: Oleg Klimenko. Павел Чарный. :: 2 - 2 — у тебя есть данные, что в БВ со стратами работают?:: 3 - 3 — Рэй где-то упоминает, что они смотрят на: 1) опыт в подобных вопросах, 2) логичность рассуждений. Хотя в выступлении показаны какие-то другие критерии. :: Ну а "логичность"«логичность», как мне кажется, удобно заменить критериями, используемыми Ласке и де Вишем, когда предложение тут же раскладывают по Контексту, Отношениям, etc... etc… Оно сразу и непроработанные моменты предложения будет подсвечивать, и мышление его автора.: Павел Чарный. Oleg Klimenko да есть, я же постил ссылку. [https://www.businessinsider.com/bridgewater-associates-personality-tests-2016-8 These are the personality tests you take to get a job at the world's world’s largest hedge fund]: Oleg Klimenko. Павел Чарный - Чарный — слушай, да, провтыкал я эту ссылку, спасибо. Просто ты постишь, как из пулемёта. Интересно, какой у них диапазон страт.

: Oleg Klimenko. Павел Чарный - Чарный — слушай, интересно, а если они уже на входе стратифицируют - стратифицируют — на кой ляд они этими точками развлекаются? У них же уже в их "бейсбольных карточках" «бейсбольных карточках» всё отрейтинговано, все "веса" «веса» прописаны! Или они все-таки сомневаются в жестком детерминизме? Вот, кстати, где можно найти офигительный материал, подтверждающий или, и наоборот, опровергающий эти представления Эллиотта!

: Oleg Klimenko. Павел Чарный - Чарный — вот тут - тут — https://incrussia.ru/news/dalio-test/ пишут, что вот этот парень - парень — https://www.facebook.com/AdamMGrant вполне себе знаком с Далио. Так что можно (и нужно, чёрт возьми!) спросить!

Oleg Klimenko. "ограничения «ограничения по пониманию концептов, лежащих в основе старших уровней Спиральной динамики" - динамики» — эта фраза сделала мой день!

Алексей Шиндин. Maxim Tsepkov, не всем доступно все, и все люди не равны от рождения. Отлично, пришло понимание и в модели уровней развития массовых эта идея. Возил ее с конкретными моделями на Integral Conference 2013 USA в виде доклада именно, что не всем дано все, а среда и становление личности не все решают... решают… есть трансперсональные, другие измерения, которые так же стоит учитывать. "Возраст «Возраст духовной части" части» у всех разный... разный… и никакими практиками в конкретной жизни это не поменять. Можно лишь несколько раздвинуть границы. Но изначальные предпосылки у всех будут разные. А на эти вопросы (неличностного развития) так же есть ДРУГИЕ УРОВНИ, но уже не социального и личностного развития.

Алексей Шиндин. Maxim Tsepkov, а если по освоению уровней... уровней… то это совершенно разное:

Никак в общем виде не связанные. Поэтому не очень понятно, как это все в кучу связывать и зачем? Совершенно разные модели уровней. Наделение спиральной динамики всеми этими и другими атрибутами совершенно разных моделей... моделей… да это же просто неадекватно, там нет инструментария на это. Пример: Большинство людей уже на высших стадиях СД вообще не понимают дальше системного уровня мышления ничего (хорошо, если оно вообще есть). У них оно просто отсутствует чаще всего. А это весьма средний уровень по шкале мышления.

: Алексей Шиндин. Vladimir Rubanov, ну... ну… в этом ключе можно говорить да. Просто сама идея все загнать из многомерности в одномерность СД... СД… Ну понятно с какого уровня развития мышления это идет же. Но люди упорно пытаются...пытаются…

Дмитрий Тимофеев. Пункт 3 - 3 — опять среда виновата? Пункт 4 - 4 — ровно наоборот при киберкапитализме высшие уровни в массах не нужны

: Алексей Шиндин. Dmitry Timofeev, Грейвз создавал свою теорию, основываясь на определенном практическом материале. Он его обобщил, а потом еще позже попытался обобщить на все. Но делал это достаточно аккуратно, из того что я понимаю. Но так как в то время не было популярно много моделей уровней, то он (как и некоторые другие в то время) включил в свою модель чуть ли не все, начиная с мышления и прочего. Не включил, а точнее допустил какие-то взаимосвязи о том, что все это влияет на ценности человека. Никаких исследований и подтверждений этому ни при нем, ни после него в целом не было. Такое обобщение на все пространство жизни человека... человека… в современном мире и наборе знаний... знаний… мягко так сказать если, то некорректно. Но весьма может быть интересно, я предположу, для какой-то популяризации, что всю жизнь можно отобразить через 1 параметр, к примеру.

: Павел Зайцев. Алексей Шиндин ну вот закон всемирного тяготения очень популярен. Он попса? Не все популярное - популярное — попса. Грейвз заложил гигантский фундамент, но его идеи развивают и преумножают. Ничего плохого здесь нет

: Алексей Шиндин. Dmitry Zatsepin Если вы говорите про ценности, то поставьте вопрос вообще так: эти ценности хотя бы сохраняются ли в виде такого же набора или нет. А то может нет того, что вы ищете...ищете…

Александр Шен. Учитывая, что "уровни" «уровни» являются культурным феноменом, любые рассуждения о "врожденности" «врожденности» нужно сразу отметать.

: Александр Шен. Dmitry Zatsepin, так культура же не бесплотный призрак, -  — ничто не мешает ей проявляться и чувственно, и когнитивно.

: Александр Шен. Dmitry Zatsepin, понятие "врожденность" «врожденность» относится к тому, с чем рождаешься (конституциональные факторы), а не где (в какой среде) рождаешься.

Андрей Купцов. Длинный текст. Ближе к обсуждаемой теме - теме — с подзаголовка "слишком «слишком тупой для сложных обществ?" » [https://metamoderna.org/the-four-fields-of-development-and-why-communism-killed-100-million-people/ The Four Fields of Development (and why communism killed 100 million people)]: Алексей Шиндин. Андрей Купцов, общество может еще свернуть "не туда"«не туда», совершить выбор такой. И среди несогласных могут оказаться уже совсем не тупые. Просто они видят иное цивилизационное развитие. Так что это весьма непростой вопрос даже для моделирования...моделирования…

# С каждым уровнем Спиральной динамики модель мира - мира — усложняется, модель очередного уровня включает предыдущую как частный случай. И чтобы подняться на новый уровень, ты должен эту модель понять и научиться использовать в мышлении. Связь уровней Спиральной динамики с мышлением для меня в этом.

# Есть два принципиально разных вопроса: о наличии врожденных ограничений, препятствующих пониманию уровней и переходу на них, и о возможном наличии таких ограничений у взрослого человека, уже сформированного конкретной социальной средой. Пост был именно об отсутствии врожденных ограничений, и о том, что социально-культурная среда может затруднить переходы, но не может сделать их непреодолимым. С подразумеваемыми оговорками об исключениях, которые всегда могут быть, важны не исключения, а массовая ситуация. Потому что есть теории, которые говорят, что такие возможности ограничены для многих людей, если не для большинства. # При этом я понимаю, что для практического распространения самоуправляемых организаций важным является как раз вопрос о наличии ограничений или существенных затруднений для взрослого человека в нынешнем социуме. Эксперимент Димы Зацепина с практическим распространением самоуправления - самоуправления — про это. И там принципиальный потенциал не слишком важен, если он утрачен у большой массы людей. Но это - это — другой вопрос.# Понимание модели на рациональном уровне и способность мыслить в ее логике - логике — не единственное, что требуется для перехода на уровень, но это необходимая составляющая. Про другие аспекты, о которых пишет Дима и другие участники обсуждения я тоже понимаю, но меньше. В моей картине мира в них тоже не должно быть врожденных ограничений, но для аргументации надо эти аспекты рассматривать подробно.

[https://www.facebook.com/mtsepkov/posts/4390436634346590 Пост на FB] Оксана Алехина. Опыт создания и управления международного сообщества с 34х летней историей - историей — Association Social Development. Основное для меня - меня — вау, так тоже бывает. Группа людей, вдохновилась идеями Бернарда Ливехуда и антропософии, и решила организовать ассоциацию людей, которым близки темы социального развития. Ассоциация была основана в 1987 году и живет до сих пор, уже более 30 лет. При этом она - она — достаточно маленькая, 150 человек, но со всего мира, а самые большие по числу членов страны - страны — Бразилия и Германия.

Дистанционно выступал George Perry из Голландии, а Оксана больше переводила и комментировала. Рассказ был о внутреннем устройстве и принципах управления. Люди собирается на ежегодные конференции для синхронизации представлений и обсуждения темы, страна каждый раз меняется.

Если человеку интересно, то по приглашению любого из участников он может приехать в статусе гостя. Если понял, что это - это — его, то надо найти трех людей из ассоциации, которые будут сопровождать процесс его входа, объявят об этом и он получит статус applicant. А потом есть полноценное членство.

Схема управления тоже вдохновлена Бернардом Ливехудом, 4 лепестка-сегмента: Управление информацией, Управление отношениями (включая клиентов), Процесс производства, Управление средствами и ресурсами, между ними - ними — Board для координации.

У человека: три способности: мыслить - мыслить — дух, чувствовать - чувствовать — душа, действовать (воля) -  — тело.

* Культура - Культура — мышление

* социальная подсистема - подсистема — чувства

* техническая/экономическая подсистема - подсистема — действия** процессы, ** физические средства

У них сообщество без тела, то есть оно не действует, а координирует действия отдельных членов. И оно не имеет географической привязки, конференция - конференция — каждый раз в новой стране, через неделю после пятидесятницы

* Нет комиссии, которая разрешает вход. Кто хочет - хочет — находит любых трех человек внутри и они сопровождают вхождение* Вертикальная организация: каждый есть персона, лидер

А если говорить о динамике, то тут идея прерывистого развития, фазовая модель: пионерская, дифференциация, интеграция - интеграция — зрелое сообщество, и дальше - дальше — ассоциация, выход за границы на глобальный уровень. У них долгое время после пионерской фазы была фаза страновая дифференциации, а теперь идет сборка интеграции. Вот так бывает. Сообщества организуются и долго живут, при этом - этом — в распределенном режиме и с очень слабой координацией. А что интересно - интересно — в 2022 конференция сообщества будет в Екатеринбурге 11-16.06, это их вторая конференция в России. Так что можно познакомиться.

[https://www.facebook.com/mtsepkov/posts/4388369297886657 Пост на FB] Поддерживающие практики в процессе перехода на самоуправление. Когда в компании вводят самоуправление, особенно резко, как в Oil Energy, где Дима Зацепин просто взял и отменил начальников, все люди оказываются в ситуации, к которой они не готовы. Привычные паттерны перестают работать, а по-другому - другому — они не умеют. И дальше задача - задача — помочь людям с этой ситуацией справиться, этим в Oil Energy занимается Арина, она коуч, и еще психолог. В докладе Арина рассказывала - рассказывала — с чем именно надо помогать справляться. Это - Это — в комментах.

Ты воспитан в иерархичных сообществах. Родитель-взрослый. Новичок - Новичок — опытный сотрудник. И переход в позицию взрослый-взрослый - взрослый — сложно. И страшно - страшно — допустить ошибку, не то сделать. И ресурс не всегда есть.

В самоуправлении остается вертикаль - вертикаль — дисциплина, полномочия, власть, ответственность. Но меняется их распределение - распределение — оно не между руководителями, а между всеми. Встречи по управлению и принятию решений - решений — тоже есть. Но нет иерархии.

Обратная связь. Традиционно - Традиционно — обратная связь от авторитетного лица.

В самоуправлении - самоуправлении — обратная связь от коллег.

* Но - Но — нужен внутренний потенциал для проведения инициативы, выслушивать аргументы и ти т.п п. Надо пройти через восприятие людей

Кто заказчик твоей работы? Традиционно - Традиционно — руководитель.

* Основной заказчик - заказчик — клиент

* Мой взгляд - взгляд — результат компании* Мое развитие - развитие — развитие компании* Мой процесс - процесс — общий процесс* Мое настроение - настроение — атмосфера в команде

* личностность - личностность — каждый действует как отдельная личность

* стройность - стройность — энергия не растрачивается

На слайде - слайде — было подробнее про каждый пункт.

И еще одна анкета - анкета — как я проявляюсь в команде. Там гораздо больше вопросов, тут только некоторые из них. * я даю идеи

* и так далее...далее…

Анкеты - Анкеты — из методологии IMA, а дальше они корректировали под компанию - компанию — добавили про развитие и напряжения.

сразу напишу, что запись доклада велась, но я не знаю, будет ли в свободном доступе. Интересующиеся могут посмотреть [https://teamleadconf.ru/moscow/2020/abstracts/6281 выступление Валеры на TeamLead-2020] где он говорил про многие темы. А все слайды этой презентации [https://biryuzovie.ru/p.pptx опубликованы здесь. Еще у Валеры недавно вышла книга [https://biryuzovie.ru/poleznye-knigi/biryuzovoe-upravlenie-na-praktike-valera-razgulyaev/ Бирюзовое управление на практике]. В докладе ее рекламы не было, но в ней многие вопросы освещены подробно. А теперь - теперь — пост про доклад.

[https://www.facebook.com/mtsepkov/posts/4388203314569922 Пост на FB] Самоуправление в отечественной рознице. В целом это - это — повторение того, что я уже слышал в докладах Валеры. Но такие вещи полезно услышать еще раз, поэтому я пошел на доклад.

* Основная проблема - проблема — современная система управления - управления — дорого.Даже в Google на управление тратиться 5050 % При двухуровневом управлении босс и 5 членов команды - 29команды — 29 % при росте пирамиды доля увеличивается* Удлинение коммуникаций. проблемы внизу, решение идет наверх - наверх — медленно и с искажениями информациями, решают не ту проблему. А босс, увидев реализацию - реализацию — не узнает свое решение.* Перегруженное высшее руководство. Работа по вечерам, на дом и все равно не успевают. Отложенные задачи неожиданно оказываются критичными и стреляют и ощущение этого - этого — постоянный стресс. И он срывается на подчиненных - подчиненных — у тех теряется мотивация. Сто лет назад слово "мотивация" «мотивация» использовали психиатры для обсуждения пациентов, а сейчас - сейчас — в деловой среде.* Войны между отделами и подразделениями. При чем их создает себе сама организация - организация — потому что источник войн - войн — проблемы в серой зоне между подразделениями. Пример: маркетинг провел классную акцию, спрос увеличился, а закупки - закупки — не закупили товар. Потому что не было своевременной коммуникации.

Люди стараются проблему не трогать. Потому что кто тронул - тронул — тот и виноват. Потому что проблема накапливается, становится видна большому начальнику, он назначает ответственного. И кого бы не назначили он будет считать, что он виноват. И дальше психология - психология — мы уменьшаем общение с неприятным соседом - соседом — и проблема нарастает, порочный круг. Бывают  Бывают компании, где искренне считают, что смежники получают зарплату за то, чтобы им гадить.

Классическая система говорит - говорит — сделайте KPI. Не работает - работает — их сложно создавать, влияет много людей, отвязаны от реальной жизни, есть ошибки. Консультировал управление запасами - запасами — и типовая ситуация. Даже KPI прибыли у генерального директора. Пример: компания покупает по 10, продает по 12. Появляется конкурент поставщика продает всем по 5, и все конкуренты продают по 7, счастливы. Продать текущий запас по 7 рублей и восполнить по 5 - 5 — оказывается выгодно. Но! У нас-то сейчас закуплено по 10 - 10 — их логично переоценить по 5. Но не переоценивают, потому что KPI прибыль. Компания теряет реальную прибыль ради KPI прибыль.

* Если исполнитель не справляется с обещанием - обещанием — виноват заказчик.* Только заказчик может сказать, что его что-то не устраивает - устраивает — дать обратную связь. Пока заказчик не дает обратную связь - связь — исполнитель не знает

** Пример. Склад при всплеске спроса не справился со снабжением. Традиционно "склад виноват"«склад виноват», а у них - них — виноват заказчик, и розница помогла складу грузчиками.* Задвойте исполнителя. Часто оказывается, что у старый работает лучше, просто с перегрузом. А если проигрывает - проигрывает — поменяйте.

Кто правит компанией? По факту очень часто наверху - наверху — юристы, бухгалтеры, кадровики - кадровики — они рядом с руководством, может объяснить. А клиенты - клиенты — мешают. Бухгалтеры оплачивают счета. Но не могут запретить рознице принимать возврат у покупателя. Задача бухгалтера - бухгалтера — придумать схему, как делать.

* Ее нет без доверия. А мы убиваем: не дали прав и ресурсов; отказали в помощи; не обучили; запретили ошибки; обманывали (в том числе пассивный обман - обман — босс ругает исполнителя, вы ему велели сделать то, за что ругают, и не защищаете).* Как отдать:

** сначала дать поручение - поручение — попробовать под ответственность; ** поставить в ситуацию, когда не принимать ответственность нельзя (я ухожу в отпуск); ** дать возможность делать иначе, чем вы научили - научили — это важно, без этого реальной ответственности не будет.

'''Что такое доверие? Это передача другому человеку возможности сделать мне плохо - плохо — принятие риска. Все остальное - остальное — НЕ доверие.'''

Доверие - Доверие — необходимый ресурс как деньги. И экономит - экономит — транзакционные издержки на контроль составляют 4040 % денег и 6060 % времени - времени — это их опыт и независимо, в Стивен Кови-младший по опыту американских компаний.

Доверие выше денег. Если  Если из салата водорослей убрать красители и усилители вкуса он становится неприглядным и продается на 3030 % хуже. Но они все равно так продают, теряя деньги, потому что обещали покупателям, что у них нет красителей и усилителей вкуса, и те - те — верят.

Дети. Кто-то нарушал доверие, делал больно - больно — и придумали круг доверия, в который надо попасть. Но все равно кто-то делает больно - больно — мы сужаем круг. И получается выбор между доверием и процветанием или страхом и нищетой. В круге не остается никого.

Альтернатива: доверяем всем по умолчанию. Мы сейчас и мы в детстве отличие в том, что мы знаем - знаем — кто-то окажется недостойным доверия. И когда случается - случается — его в круг недоверия. А остальным - остальным — продолжаем доверять.

* Сами отвечают покупателю на их обращения - обращения — именно тот, кто грубо ответил, извиняется и пишет, как исправит в будущем

Вместо правил - правил — результат. Кодекс - Кодекс — лишь подсказка, как надо.

Во Вкусвилл - Вкусвилл — видеокамеры и распознавание. Доверие и контроль - контроль — не антонимы. Проверка - Проверка — увеличивает доверие. Но! Прозрачность, то есть не премодерация, а постмодерация. Каждую неделю несколько человек увольняют за воровство (из 17 тыс17 тыс., можно посчитать процент).

Доверие и недоверие - недоверие — взаимно. Если доверяешь клиенту - клиенту — он доверяет тебе. Сумма возвратов 0.2,2 % от оборота при том, что есть возврат без чека и даже без присутствия, по фото.

[https://vkusvill.ru/news/mikromarket-ot-vkusvill5.html Микрик] -  — формат полного доверия. В офисах компаний, без камер. Уже 276, порядка 1 млрд. 1 млрд в год.

На любое собрание можно придти. И можно не приходить. Свободное посещение. Все кто проводит собрание - собрание — вынуждены делать интересным.

Задания - Задания — без жесткого требования выполнения сроков. Потому что иначе все сроки - сроки — с запасом, а задачи все равно не делаются. Там получается - получается — ты обещал 3 недели, поэтому через 2.5 все бросаешь - бросаешь — а реально она же не важная, просто ты зачем-то тогда обещал такой срок. Сроками часто пробуют решить отсутствие ресурсов.

* Затрат на управление - 10управление — 10 % от ФОТ, 11 % от выручки

Управления персоналом у них нет. Мотивацией, наймом, оценкой занимается руководитель. В идеале оценивает не начальник, а заказчик. В комментах - комментах — обсуждение.: Oleg Klimenko. Максим Цепков - Цепков — вот про найм было бы интересно послушать не из уст топа, а из уст сотрудников. Как-то попался ролик человека, который там стажировался. Взгляд с "гэмбы" «гэмбы» несколько отличается от радужных розовощеких рассказов Валеры.: Валера Разгуляев. Разумеется, 17 тысяч человек поступают по-разному, а я рассказываю про наши лучшие практики. Но, конечно, есть и другие - другие — не такие бирюзовые.: Максим Цепков. Собственно, в этом и фишка самоуправления - самоуправления — найм отдан на усмотрение конкретным руководителям, каждый поступает по-своему. Валера рассказывал как он нанимает, и были примеры с конкретикой, и про общие принципы. Если обобщать, то разнообразие в самоуправлении становится больше, чем в обычных организациях. И пресекается только там, где получается существенный ущерб. Кодекс и другие документы - документы — лучшие практики и носят характер рекомендаций, хотя в некоторых случаях нарушение влечет последствия, потому что увидели конкретный вред. И Валера, думаю, представляет спектр реальных практик.: Oleg Klimenko. Максим Цепков Валера Разгуляев - Разгуляев — спасибо за акцент на интересном моменте. То есть разные отделы с одинаковыми функциями (как описанные юристы) фактически конкурируют ВНУТРИ компании?: Валера Разгуляев. Да, совершенно верно. Конкурируют за заказчика и за работу. Она из обузы становится наградой. А заказчик - заказчик — самым важным человеком.: Oleg Klimenko. Валера Разгуляев - Разгуляев — интересно. Но, блин, вспоминается кейс, где владелец поверил во всемогущество рынка и конкуренции и полностью задизайнил внутри компании конкурирующую среду. Homo homini lupus est. Компания вскорости накрылась медным тазом. Общность целей же ушла.: Валера Разгуляев. Общность целей очень важна у тех подразделений, которые работают на покупателя - покупателя — их руководители входят в совет управляющих, где поддерживается общность целей. А поддерживающие и обслуживающие функции как раз могут спокойно не знать общие цели, а только идеально обслуживать своего внутреннего заказчика. При дальнейшем же росте - росте — больше двадцати тысяч человек - человек — для сохранения общности целей при конкуренции нужно уже переходить на платформенную модель, как у "Хаера"«Хаера».

У них 3 юридических отдела, придти можно в любой со своим договором. И каждый отдел заинтересован, чтобы пришли к ним - ним — он получает деньги.

Весенняя история про сомнительную рекламу. Конкретный сотрудник использовал компанию как рупор со своей позицией. Для компании это обернулось не слишком хорошо - хорошо — сотрудник сделал плохо. Но все равно статьи на утверждение выносить не стали, лишь договорились - договорились — не лезть в политику. В целом по деньгам от этого инцидента не потеряли и не прибрели.

Теста на входе - входе — нет, каждый руководитель сам нанимает людей и принимает решение, как считает нужным. Есть статистика, что те, кто заявляет на собеседовании об уголовном прошлом - прошлом — совершают меньше правонарушений. Поиск - Поиск — руководитель, можешь сам, можешь обратиться в кадровое агентство, может повесить объявление на FB.

Обучение - Обучение — ответственность руководителя. Он может сам обучать или наставника назначить, может обратиться в корпоративный центр, или во внешнюю обучающую компанию.

Право тратить деньги компании - компании — есть у 100 человек, эта галочка, на входе - входе — ее нет, но любой у кого есть - есть — может передать право. В комментах к посту Валера развернул это подробнее цитатой из своей книги. Не обязательно давать права тратить деньги сразу всем. Например, во «ВкусВилле» изначально эти права были только у основателя компании, то есть каждый, кто хотел израсходовать деньги, ходил к нему за разрешением. Дальше он, чтобы не тратить на это своё время и не тормозить процесс, а также не отвечать за то, что кому-то не дал денег на хорошее дело, постепенно выбрал порядка двадцати человек, которым доверил это дело с правом передоверия. Дополнительно мы наладили хороший учёт, то есть каждый принимая решение о любых затратах, берёт их на себя, и все это видят: кто платит, за что платит, куда платит – платит — и всегда могут поднять вопрос о целесообразности любых затрат. Плюс каждую неделю фиксируются понесённые затраты в управленческом учёте, и каждый месяц в бухгалтерском, что позволяет быстро видеть любые изменения и обращать внимание на увеличившиеся затраты. Дальше передоверяют это право также с правом передоверия каждый уже под свою ответственность. Сейчас таких людей уже больше ста на 16 000 человек в компании. Этого хватает, так как многие частые вопросы не требует принятия решения: сотрудники оформляют заявки к согласованным компаниям на стандартные услуги по которым утверждены тарифы, а руководители начинают разбираться только если платежи, вдруг, становятся слишком большими и выборочно проверяя какие-то конкретные случаи.

Регулярные же платежи типа аренды, зарплаты, себестоимости, можно автоматизировать по достигнутым договорённостям. То есть ты 1 раз вносишь, куда и сколько ежемесячно платим, или цену закупки за каждую поставку, а дальше эта оплата автоматом попадает в платёжный календарь каждый месяц или после каждой поставки уже подтверждённой получателем. Соответственно, бюджета нет, не надо его защищать и тратить на это силы. Но очень важно, что это сразу делает каждого ответственным за все твои траты, так как никогда нет того человека или комитета, кто разрешил бы эти деньги истратить на данную статью. А чтобы появлялись вопросы по затратам, можно рассылать их суммарные итоги в разрезе центров финансовой отчётности всем, кто имеет право тратить деньги и регулярно – регулярно — раз в неделю или раз в месяц – месяц — встречаться всем и обсуждать их динамику относительно предыдущих периодов. Что выросло, почему, что мы получили благодаря этому изменению?

Разбор неудачных кейсов. В открытии. 13 человек, у них право руки, для открытии нужно две руки. Раз в месяц - месяц — встречаются, смотрят карту и идет объяснение - объяснение — почему открыли (считали хорошим) и почему закрыли - закрыли — что случилось. Если стык - стык — протокол обещаний, работают сами, или могут привлечь руководителя или кого-то еще как модератора, который ведет по протоколу.

= Другие доклады с инсайтами =

[https://www.facebook.com/mtsepkov/posts/4392114337512153 Пост на FB] Три слота подряд был сегодня на секции HR правительства Москвы. HR работает не только с сотрудниками правительства Москвы, а со всеми бюджетниками, то есть это HR-служба на 800 тысяч сотрудников, очень разнообразных - разнообразных — это и сложные проекты, которые ведет мэрия, чиновники и служащие, метро и другой транспорт, строительство, метрострой, школы и другое образование, больницы, поликлиники и прочее и здравоохранение, и многое другое. Я у них был в прошлом году, они очень интересно рассказывали о том, как работают. А в этом они сделали вообще феерическую вещь - вещь — они превратили свою секцию на ПИР в лабораторию по обсуждению своих актуальных вопросов вместе с участниками из других корпораций, тренерами и консультантами. Обсуждающиеся вопросы - вопросы — процессная организация HR против сервисной, функциональная против продуктовой, мифы и реальность командообразования, мозговой штурм по идеям HR-сервисов для сотрудников на основе сервисов, предоставляющих сервис горожанам - горожанам — потому что масштабы соразмерны. При этом совмещался опрос голосованием, например, о том, что конкуренция в команде или разнообразие команды, или формирование команды руководителем - руководителем — это миф или реальность с тезисами от участников по этому вопросу и рассказами участников из разных организаций о своем опыте. А ход дискуссии фиксировался на mindmap, который немедленно публиковался - публиковался — каждый из участников получал опыт. В общем, ребята - ребята — молодцы, не просто интересно рассказывают, но и используют потенциал коллективного интеллекта участников ПИР. Никто больше это не делает, хотя проблемы наверняка есть у всех. Поэтому и был у них три слота - слота — разнообразный интересный опыт.

[https://www.facebook.com/mtsepkov/posts/4392168304173423 Пост на FB] Выступление Вадима Демчога. Очень интересный концентрированный рассказ. Начался с того, что когда лидер выращивает и вдохновляет команду, то люди - люди — растут и перерастают лидера, и он уже не может удерживать целостность, и ему самому надо вырасти и трансформироваться, иначе люди уйдут. И это сейчас случилось и с ним тоже, с его Школой игры, и это был кризис и трудный рост.

А дальше был пунктирный рассказ про жизнь как пространство игры - игры — то, чему они учат в своей школе для бизнеса. Начинается все с театральной метафоры: Актер - Роль - Актер — Роль — Зритель. У каждого из нас - нас — много ролей, мы подстраиваемся под зрителя, контекст ситуации, осознанно или не осознанно, они учат это распознавать. И есть учащиеся, которые выделяют у себя более сотни ролей, рекорд был 248. И ты играешь в этом театре реальности.

А следующий такт - такт — кто в тебе переключает твои роли? Как он это делает, в какие моменты, насколько сознательно в это можно вмешиваться и управлять и дорабатывать своего актера в темпе игры. И тут, наряду с театром реальности, появляется понятие внутренней сцены, как пара к внешней, на которой ты-актер создаешь свой образ перед собой-внутренним режиссером-зрителем, формирующим тебя-актера. И эту внутреннюю сцену надо осознавать, держать в порядке, убирать.

А дальше вопрос - вопрос — какие декорации и границы есть на этой внутренней сцене, и какие есть основы для внутренних ролей? Тезис в том, что все границы - границы — иллюзорны, а твердых основ - основ — нет. Ты сам это творишь, и в этом смысле ты, твое эго - эго — всемогущий повелитель игр. Но при этом оно же - же — иллюзия, пустота. А еще ты вовлекаешь в игру, феерию других людей, которые тоже начинают на своей внутренней сцене действовать сообразно тебе, и вы вместе творите в театре реальности.

И я хочу обратить внимание Анатолия Левенчука на такое развитие театральной метафоры.

Это было очень интересное выступление. А потом еще была и практика, два упражнения. Первое - Первое — переключение ролей Мечтатель - Критик - Мечтатель — Критик — Реалист (он делает синтез). В второе - второе — обращение к своему повелителю игр, но не в текущем состоянии а в будущем, которого ты достигнешь когда вырастешь на пару ступенек и получение от него вдохновения, мудрости, силы и дерзости творчества.

Феерично! За что я люблю ПИР - ПИР — это за такие сюрпризы!

[https://www.facebook.com/mtsepkov/posts/4388648394525414 Пост на FB] Марк Розин. Новая модель управления изменениями: Реинжиниринг, Мягкая сила, Острова, Блеф – Блеф — что это и факторы, определяющие выбор. Четыре стратегии перечислены в названии, есть еще пятая - пятая — сотрудничество. И в докладе были различия, критерии выбора, риски и рекомендации по каждой.

* внутренние противоречия в организации - организации — эволюционная логика (или революционная) -  — из гусеницы в бабочку* адаптационная логика к изменениям внешнего мира, позитивные (новые технологии) или негативные - негативные — не вымереть как динозавр* персональная логика привнесение собственных идей и ценностей, независимо от потребности - потребности — идеи правят миром

* Лидер хочет сделать из банка IT - IT — компанию, верит, что за цифровыми сервисами будущее* Выводит цифровые сервисы - сервисы — и выталкивает компанию на рынок, где она не умеет

* А другие сказали, что не знают, как выводить - выводить — и повысили уровень самостоятельности сотрудников и отпустили

Эволюционная логика призывает тип лидера, который может снять противоречия - противоречия — и он начинает продвигать свои идеи.

Вопрос: а инновационная логика? Ответ - Ответ — это в другой плоскости. Это направление изменений: регулярный менеджмент, инновации, цифровизацию и так далее.

Первая стратегия - стратегия — '''реинжиниринг'''. Классическая и рациональная. Железной рукой.

Например: я хочу выстроить регулярный менеджер - менеджер — лишаю полномочий, издаю правила ,кто не согласен - согласен — увольняю. То есть веду к целевому состоянию. Должно быть: рациональное знание что делать, план, карт-бланш на изменения. Организация становится строительным материалом для новой.

Главный риск - риск — переоценить свои силы. Реформаторы, пытаясь сделать реинжиниринг, не могут поменять всех и завязают в партизанской борьбе против реформ. Она не предусматривает работу с сопротивлением. Потому что рациональная.

Разрушение - Разрушение — да, но вместо строительства - строительства — война. Верхушки качаются, а внизу - внизу — как раньше.

'''Мягкая сила'''. В западных бизнес-школах учат совершенно иной стратегии. Это присоединение и ведение, аккуратно повернуть, сменить направление. Это - Это — мягкая сила. Запуск, когда есть необходимость в поддержке снизу, фасилитация, подстройка, умение слушать, терпение, мудрость, цельность, ценность бесконфликтности. Все кейсы про это.

Главный риск: ты присоединился и дальше - дальше — растворился. Решил вести, а сам повелся куда шло.

Проблема - Проблема — не хватает социального веса, полномочий, харизмы, энергетики. Кажется, что стратегия мягкой силы требует меньше ресурсов, чем жесткая. Это - Это — не так. Нужно много энергии.

Представим, что у нас мало энергии. Реинжиниринг не получится, мягкой силы тоже нет. Тогда можно в отдельно взятом цеху, сделать '''остров - остров — образец нового'''. А дальше использовать остров как рычаг для дальнейшей трансформации компании.

Белая металлургия - металлургия — белая одежда, чтобы все видели. На контрасте. Остров надо забрендировать, бренд должен быть контрастен к основной культуре.* В мягкой силе реформу брендировать не надо - надо — там надо делать незаметно* В реинжиниринге - реинжиниринге — брендировать не обязательно. Потому что ты не работаешь с изменениями.

Первый белый цех сделали, и в обеденный перерыв одного белого рабочего побили - побили — и они сплотились, дела пошли еще лучше. И все начали смотреть и пошли. Интегрировать остров и материк.

Мы должны отделить и изолировать остров, чтобы новая жизнь могла укорениться. Изолировать от вредоносного влияния, например, самоуправление в иерархии. Но! Чтобы он потом стал началом трансформации - трансформации — важно наладить мосты, через которые пойдет распространение.

Реплика Валеры Разгуляева: Русский способ, кстати. Вся Россия - Россия — это Остров изменений.

Остров в личных изменениях. Например, хочу упорядочить свою жизнь. Начинаю вести его по средам, и там одеваешь клетчатый костюм - костюм — брендирование новой жизни.

* ресурс: много - много — мало* ориентация на мир - мир — готовность к конфликту

Известный пример из политики - политики — Трамп.

Искренняя невменяемость, это важно. Ты готов на бесконечную конфронтацию. Но при этом - этом — игра. Во-время остановиться, расторговка.

Но! научить этому трудно. Это - Это — сложная, спорная и рискованная стратегия, к ней много этических вопросов. И в рекомендациях - рекомендациях — много вопросов.

* вы - вы — дерзкий настолько, чтобы начать конфликт

Пятая стратегия - стратегия — '''сотрудничество'''. Если люди - люди — договороспособны, а не в сопротивлении. Но! Она часто не получается и ты должен понимать - понимать — куда пойдешь.

[https://www.facebook.com/mtsepkov/posts/4389086991148221 Пост на FB] Philipp Guzenuk. Земля стратега. Стратегирование. Раньше стратегию заказывали у консультантов или писали сами, и она была на 5-7 лет. Теперь это не работает. Окружение меняется быстро, и нужно стратегирование - стратегирование — процесс постоянного обновления стратегии. Раз в квартал или в полгода.

Дальше была простая схема - схема — три точки, кружок, спиралька и крестик с объяснением деталей.

В большинстве стратегий нет стратегии - стратегии — не раскрыто, как компания придет к вижину. Она не сшивает контур рынка к движению.

* вижн и стратегию собирают, а вот миссия и ценности - ценности — отдельная HR-фигня.

Культура есть стратегию на завтрак. Дисциплину и исполнение - исполнение — на обед. А остальное - остальное — на ужин. Поэтому разрыва быть не должно.

'''Спиралька'''. Стратегия - Стратегия — не цель, а ритм. Изменения - Изменения — постоянны и дисраптивны. И надо отшелушивать прошлые планы и собирать новое. Настройка страт-ритма - ритма — важная вещь. И это - это — не собрание по статусу страт-проектов. Это реальная пересборка.

best practice - practice — раз в квартал, у крупных - крупных — раз в полгода.

OKR - OKR — способ сшиваться по целям.

Дэвид Майстер. Стратегия не цель, а диета. Ритм - Ритм — держать диету.

'''Кружочек'''. Сначала - Сначала — кто, потом что. Поскольку цели - цели — переменная, то стратегия превращается в особое качество интеграции топ-команды. Химия, банда, круг, совместное действие. А если там лебедь звонит раку: бери щуку, раскорячимся - раскорячимся — не получится.

Интеграция топ-команды. Все топы - топы — умные. Прекрасно прыгают в мешках, ползают по веревкам, командообразуются. А потом в работе достают ятаганы и начинается рубилово. Надо научиться сшивать топ-команду вокруг рабочих больных тем. Топ-команда психов - психов — эмоциональная привязка людей вокруг этих целей.

'''Три точки''' -  — роль личности в истории.

# Менеджер проекта стратегирования. Отдельная роль, обычно кто-то из топов по совместительству. Необходимая способность - способность — доставать всю команду и сниться ей. Отслеживая ход стратегирования и соответствующих проектов.# Команда психов - психов — нескольких топов, которые воспримут цели стратегии как свои личные цели.

Тут интересненько. Про идентификацию на первом месте - месте — человек и женщина. Большинство - Большинство — против ассертивного внедрения инклюзивности - инклюзивности — через квоты и ти т.п п.

Про модель жизни - жизни — есть достижение целей, поиск и захват возможностей, жизнь в потоке наслаждаясь процессом и отсутствие модели. Большинство ловят возможности и живут в потоке. За целями гонятся меньше. Но, с моей точки зрения не хватало ответа "жить «жить в потоке, наслаждаясь результатами"результатами».

Тот же вопрос в другой метафоре: ты покоряешь вершины или исследуешь долины, просто созерцаешь из домика или мечешься. Много исследователей долин. И в еще одна метафора - метафора — жизнь у тебя служение или путешествие. При этом был тезис, что служение в одном компенсируется путешествием в другом. Но это обещали проверить потом по корреляциям ответа.

Об этой метафоре у Марка Розина есть эссе [https://snob.ru/profile/29546/blog/94823 Служение и Путешествие — Путешествие — две макромодели жизни] (это он ответил в комментах к посту).

Про дело жизни - жизни — нашел давно, нашел недавно, ищу и буду пробовать. Тут я согласен с Марком Кукушкиным: не хватает ответа "Нашел «Нашел давно, буду пробовать еще"еще». А так - так — явно выраженное двугорбое распределение: одни нашли давно, другие - другие — непрерывно ищут...ищут…

== Ирина Пыхтина. Всем - Всем — на сцену ==

[https://www.facebook.com/mtsepkov/posts/4384617588261828 Пост на FB] Начался очередной ПИР #festpir2021 Чем он замечателен - замечателен — можно столкнуться с чем-то совершенно неожиданным. И сейчас мне совершенно неожиданно настойчиво порекомендовали послушать Irina Pykhtina "Всем - «Всем — на сцену"сцену». Ирина, с одной стороны топ-менеджер РосДорБанка, а с другой - другой — организует музыкально-театральные салоны. На один из прошлых ПИР привозила струнный квартет, который три раза играл Крейцерову сонату, с разными анонсами и настроением, и это было очень интересное впечатление. А тут она рассказывала о своих салонах, они 6 лет в пути с 2015, уже 32 салона. И привела актеров, которые тоже делились. Это социальный театр. На сцене всегда профи и не-профи 40 человек в труппе и 40 партнеров-профессионалов. И она способствует творческому раскрытию тех, кто хочет заниматься творчеством наряду с профессиональной деятельностью. Актеры-любители без кастинга и без опыта, от 15 до 64 лет. При этом - этом — сложные произведения, театральные и музыкальные, музыка часто рассчитана на оркестр - оркестр — они адаптируют под исполнение ограниченным коллективом. А в театральных постановках, наоборот, идея что несколько исполнительниц для главных ролей, чтобы все проявились. И чтобы каждый человек рос при подготовке выступления, становился не тем, кем был раньше.

Вторая часть - часть — актеры и постоянные зрители делились - делились — зачем им это. Зрители - Зрители — тоже важно, у них около 2000 возвращающихся зрителей при том, что салоны - салоны — не дешевые, хотя и не коммерческие - коммерческие — они выбирают хорошие залы, потому что зал тоже должен давать вдохновение, а такие места не дешевы. В целом понятно - понятно — это становится частью жизни, дает драйв, вызов и сопричастность, дает возможность взглянуть на себя через призму роли, и выйти за свои границы. И это - это — важно. Даже при том, что в других аспектах жизнь тоже насыщена, многие из них - них — успешные бизнесмены, как и Ирина, и в семьях тоже разнообразно, есть актриса, у которой четверо детей, и как раз она рассказывала, что за время декрета два салона пропустила - пропустила — и этого серьезно не хватает в жизни.

Для зрителя - зрителя — эмоции и сопричастность. Камерный стиль - стиль — зрители рядом с актерами, которые проживают свою роль, просто на глазах. .Дресс-код. Не только для актеров, но и для зрителей. Без жесткой темы, а с концептом. Пушкинский бал. Или Бароко + Рок. И концепт надо осмыслить и совместить несовместимое. И это еще один интересный опыт - опыт — маскарад. Соответствие и вживание в контекст.

[https://www.facebook.com/mtsepkov/posts/4385209064869347 Пост на FB] Татьяна Ковалева. О тьюторстве как образовательном наставничестве (особые компетентности self skills). Для меня было очень интересно услышать качественный онтологический рассказ про тьюторство. Потому что представления из информационного фона - фона — это одно, а такой рассказ - рассказ — это другое. И дальше будет телеграфная фиксация тезисов.

# Тьютор - Тьютор — сопровождает. Не ситуация, что Ты маленький, я большой и несу/веду тебя, а когда ты идешь сам, а я иду рядом, смотрю и помогаю. Это не поддержка, в которой я усиливаю тебя, это сопровождение твоей деятельности, но при этом решения ты принимаешь сам, в отличие от менторства и наставничества.# Тьютор - Тьютор — средовой человек. Видит ресурсы среды и обладает технологииями#* Образовательная среда. Умеет зафиксировать интерес тьюторанта, сделать среду, чтобы он проявился. Если у вас нарезка как в школе - школе — интерес может не проявиться. 8080 % тьюторов именно на этом и работают, организуют среду, где проявляется интерес.#* Образовательная навигация. Вы зафиксировали интерес (например, музыкальный) -  — дальше какие могут быть пробы, выбирать направление (клавишные-ударные-струнные). Это еще может быть отдано цифровой среде.#* Масштабирование - Масштабирование — как работа тьютора и тьюторанта откликается в дальнейших стратегиях тьюторанта по выстраиванию будущего.

# Образование перестало осознавать себя отраслью и потому перешло от знаний-умений-навыков к компетентностному подходу. Потому что это обобщенная терминология. И они задумались, что делают тьюторы в компетентностном подходе. И вышли на понятие self-skills - skills — компетенций для саморазвития, то есть формирования собственной субъектности.

#* Самоопределение - Самоопределение — осознание интереса и проблемного вопроса#* Самостоятельность - Самостоятельность — когда ты сам держишь замысел при реализации

#* Тьюторские консультации - консультации — техники вопрошания#* Организация особых тьюторских событий - событий — коллективные и групповые события. На 1000 человек, например, на всю школу - школу — потому что на тьюторов в школе никогда не будет времени и денег.

А вообще тьюторы, в отличие от других антропопрактик, успели институализоваться - институализоваться — проф.стандарт, образовательный стандарт, магистратуры. Потому что другие - другие — слишком много спорили и медленно шли, а дверь открылась не надолго. И в том году - году — приняли этический кодекс.

По первому тезису надо пояснить подробнее. Это ситуация, когда область человеку интересна, но на вопрос "что «что ты хочешь" хочешь» ответ "не «не знаю, мне просто любопытно"любопытно». Или даже с более тяжелой ситуацией, когда кто-то втянут в процесс, в котором не видит смысла и его надо проявить, она возникает для многих детей, которые административно втянуты в какое-то обучение, но смысла в нем не видят.

Алексей Шиндин. Максим Цепков, и менторы, и наставники, и коучи могут делать многое того, что вы написали. А если более конкретно, то получается, что коуч - коуч — это человек нам определённом уровне и работает с такими запросами, тьютор - тьютор — на другом и так далее. Ну да, может создаваться такая иллюзия или даже картинка. Но в целом это сквозные профессии и подходы, которые работают на разных уровнях. А потому и меняются методы сами работы в зависимости от уровней... уровней… В современной мире пытаются часто обособиться и создать якобы отдельную вселенную. Часто чтобы продвигать ее было проще на начальном этапе. А потом все равно все про все начинается. Искусственные конструкции полезны, но за вывесками часто одно и то же содержание...содержание…: Максим Цепков. Алексей Шиндин Тут фишка в том, что и тьюторство и коучинг - коучинг — институализированные вещи, есть российские и международные ассоциации, которые поддерживают стандарты профессии. И вопрос об отличие поэтому - поэтому — это еще и вопрос (само)идентификации. И они специально это вместе с коучами проясняли, в том числе в формате мероприятия, когда тьюторы делают 10 мастер-классов для коучей, а коучи - коучи — 10 мастер-классов для тьюторов, а потом вместе разбирают различия в методах и практиках. При этом нет проблем использовать композитные и смешанные форматы. Просто надо знать, что и для чего работает. При этом я понимаю то. о чем вы пишете - пишете — про искусственные вывески, которые вешают, чтобы отличаться, при этом там нет особого содержания. Это - Это — другая тема.: Алексей Шиндин. Максим Цепков , позволю себе такое утверждение: коучинг в понимании современном в РФ - РФ — это преимущественно 1-2 уровня. Понятно какие, где ставят и достигают цели. Поэтому как можно говорить в данном случае о коучинге в целом? Что делать людям на других уровнях? Приходит такой Коуч. И можно его сразу посылать чаще всего. Я тоже обучался и сертифицированный коуч, психотерапевт, супервизор, и медиатор, и на тьютора обучался. Да, у людей чаще всего запросы несложные, какими бы они сложносоставными не казались. Все равно уровень невысок.: Алексей Шиндин. Максим Цепков, то что пишете вы про 10 мастер-классов, это вполне может быть взаимная конфигурация на конкретном уровне. Что вот так там это раскладывается. Да не вопрос. А за пределами уровня этого как быть? К примеру, там уже может не быть вопросов постановки целей и тем более их достижения. Все выглядит иначе. На этом что, ассоциации тогда с их методами заканчиваются или как? Где брать людей выше этого уровня? Ведь из натаскивают чаще всего только на это...это…: Алексей Шиндин. Максим Цепков, тьюторы уже полезли из чисто образования якобы во все сферы жизни. Придумывают поводы для этого и основания... основания… Все это 100 раз уже видели, и мотивация такого расширения чаще всего понятна. Резко все стали гениальными и разбираться во всех аспектах жизни тьюторы? Не думаю... думаю… Эта схема чаще всего применяется для расширения и объяснения своей значимости метода, подхода, организации и ти т.п п. Интеграл от поверхности остается фиксированной величиной, сколько фигур не создай внутри и на сколько не разбей данную.: Максим Цепков. Алексей Шиндин "Тьюторы «Тьюторы уже полезли из чисто образования во все сферы жизни" - жизни» — это какая-то склочная бытовая история вылезает. Скучно и не интересно.: Алексей Шиндин. Maxim Tsepkov, что именно склочно? Изначально тьютор - тьютор — это тот, кто организует условия для складывания и реализации индивидуальной образовательной траектории учащегося. Сейчас решили расширить это на разные сферы за пределами образования... образования… Про это я и сказал.: Татьяна Ковалева. Тьютор изначально (начиная со средних веков!) работал не с учеником в учебном процессе (и не только складывал условия, но и сопровождал реализацию самой программы), а с человеком в образовательно процессе (что понимается гораздо шире). Тьютор и сегодня так и позиционирует свою работу - работу — в Открытом образовании!: Алексей Шиндин. Татьяна Ковалева, образовательный процесс в средние века и сейчас - сейчас — это разные вещи. Если тогда это воспринималось как освоение профессии или области, то сейчас это (исходя что вы написали) -  — это вся жизнь во всех сферах? Или что вы имеете в виду под открытым образованием? Если же это все-таки вся жизнь, то лично у меня возникает вопрос:

:# чем все это будет отличаться от коучинга, психолога, менторства и прочего, которыми уже забита вся жизнь человека? детализации в виде таблички качеств + или - или — в разных ячейках ,что делает или не делает тьютор по сравнению с другими... другими… ну это теоретически красивые игры. но на практике это в целом мало соблюдается так точно. да и ЗАЧЕМ такое делать разделение жесткое. поэтому в целом не понятно лично мне ЗАЧЕМ выделять /добавлять тьютора в общий пул. Тем более, с моей точки зрения, вообще разница между всеми этими позициями ну оооооочень условная на практике.

:# Вы задаете вопросы с заранее известными ответами. Конечно, современный тьютор- это не средневековый тьютор. Но это общая ситуация для любой профессии: врачей, учителей, строителей и ти т.д д., поэтому обсуждается принципиальное ядро профессии!

^ Алексей Шиндин. Татьяна Ковалева, так я знаю ответы на эти вопросы, просто у вас уточнил. У меня же вопрос-то был мне непонятный этот: каким образом стандартные тьюторы (в понимании старом или хотя бы 20го века) вдруг могут стать тьюторами в плане всей жизни человека? С моей точки зрения тут другие качества, понимания, масштабы самого тьютора должны быть. А часто человек извне (не являющийся тьютором) будет даже более подходящей кандидатурой. ^ Алексей Шиндин. Татьяна Ковалева, ну и я все же не очень понимаю на практике чем отличаются тьюторы, коучи, психологи, менторы, консультанты и прочее? Они все пользуются практически ВСЕМИ методами. Строго в рамках 1 подхода работают только начинающие, я считаю. Дальше же все смешивается...смешивается…^ Татьяна Ковалева. Алексей Шиндин, конечно, границы антропопрактик очень гибкие, но есть карта антропопрактических профессий, и принципиальная работа уже сделана. Все понимают, что у них общее, а в чем отличие. Зайдите на сайт АСТ (Академия социальных технологий) -  — там представлены разные сообщества антропопрактической ориентации…

: Максим Цепков. Andrey Greenberg В том-то и фишка, что тьютор - тьютор — не лепит из глины. Это, кстати, и коуч не делает. В обоих специализациях - специализациях — уважение к воле и выбору того, кто работает. Тот идет сам. Его сопровождают: безопасность и помощь в движении. И только. Один из кейсов этического кодекса, который разбирали: если родители позвали тьютора, а ребенок - ребенок — против, то тьютор должен прервать контракт.: Алексей Шиндин. Maxim Tsepkov Кто тогда лепит в такой системе распределения позиций? Ментор? Потому что наставничество в прямом понимании этого слова - слова — это больше освоение конкретных заранее выбранных пространств и умений. Правда мне всегда еще было не понятно, почему так пытаются бегать от "лепит"«лепит». Чувствуется мне, что тут какое-то конкретное и весьма узкое понимание этого слова как "навязывание"«навязывание». Но ведь можно "лепить" иначе...«лепить» иначе…

== Павел Лукша. Следующие 100 лет человечества ==

[https://www.facebook.com/mtsepkov/posts/4393992227324364 Пост на FB] Pavel Luksha. Следующие 100 лет человечества. На мой взгляд, у Павла сменилась видение будущего, он перешел от конструктивных представлений о созидательном будущем к алармистским предостережениям в стиле "все «все пропало, срочно спасаем"спасаем». По-моему, раньше этого не было. Может, это ситуативно и связано с резким проявлением общественных проблем в результате пандемии ковида, и играет аберрация близости, переоценка текущих проблем и через пару лет пройдет. Или это отражает текущий социальный заказ на формирование общественного мнения, явный или неявный. С моей точки зрения пандемия, конечно, проявила проблемы, но это все - все — рабочие проблемы с 1980-х, и они не носят принципиально нового характера. И уже довольно давно идет экспериментальная проработка решений. Конечно, по новым направлениям решения еще не найдены и ситуация проблемна, но она не носит катастрофический характер, если ты смотришь на динамику этих экспериментов.После этой преамбулы - преамбулы — перехожу к конспекту в комментах, местами давая свое мнение.

2020е - 2020е — материализация глобальных рисков. Уроки пандемии - пандемии — банкротство институтов, которые держат общество: не способность справиться пандемией вместе с растущим недоверием общества к ним. Инициация пересборки институтов.

* экзистенциальные угрозы - угрозы — горячая война, потеря контроля над вирусами, провал геоинжиниринга

Я тут бы отметил, что актуальный вопрос - вопрос — не потеря субъектности человека, а включение субъектов ИИ в общество, для начала - начала — в качестве членов бизнес-команд.

Растущая социальная нестабильность. Цифровая цифровизация играет против нас, она увеличит уровень неравенства. Большая часть людей не может выбирать что и как делать - делать — эти времена могут вернуться. Я тут подчеркну "вернуться" - «вернуться» — то есть оно так уже было, сейчас - сейчас — лучше, прогнозируется некоторый откат. Если так - так — то нет трагедии, всегда есть приливы и отливы.

Разрушение общего поля смыслов и договоренностей. Этого лично я - я — не вижу. Деталей - Деталей — не было.

Выход к планетарным границам по многим направлениям, и планета становится ограничением. Климатические изменения. Но, как я вижу ситуацию, климатические изменения - изменения — объективны, в пределах колебаний. Нет разрушительного антропофактора. Да, местами диапазон колебаний плохо учитывали. Подобно постройке домов в зонах, где раз в 20-30 лет бывает наводнение, если при этом не укрепляют берега и не строят дамбы, а думают, что раз 10 лет было все хорошо - хорошо — то и дальше так. Это - Это — локальная проблема.

Выход на новый социально-экономический уклад человечества. В котором можно будет не разрушать пространство обитания, а начать оживлять. С этим я согласен, но в презентации была схема динамики с конфликтом доминирования старых и новых структур - структур — 2050. С моей точки зрения, динамика - динамика — другая. Ее достаточно хорошо раскрывает Петр Щедровицкий по аналогии с предшествующими технологическими революциями. И в 2050 как раз стабилизация нового. А уход старого, скорее, постепенный и регулируемый, а не революционный.

Потребительская экономика - экономика — неоправданное наращивание потребление. Уходим из него. Дематериализация и самореализация. Это все правильно. Но на слайде (без комментариев) наверх пирамиды Маслоу после самореализации поставили служение. И к этому у меня есть вопросы, хотя я понимаю, откуда эта схема идет.

Дальше пошло про образование. Экосистема как ученико-центрированная система множества провайдеров образования. И рядом культура целостного здоровья. Мы - Мы — не просто машинка для зарабатывания денег. Все  Все аспекты нашего здоровья важны. И дальше тезис о том, что такие университеты будущего надо выращивать опережающими темпами, чтобы устранить риски, о которых говорили раньше. С моей точки зрения тут как раз виден отказ от признания, что нынешние университеты просто не годны: они не адекватны социальным конструкциям. Вместо признания и построения альтернативы говорят: "и «и так неплохой институт, но мы должны готовиться к будущему"будущему». А это - это — отказ от постановки конкретной задачи по устранению проблем. Ты же лишь для неопределенного будущего что-то делаешь.

И дальше была еще пара тезисов применительно к нашей стране, которые являются частным случаем тезисов, с которыми первый мир приходит к третьему, при том, что сам на этом поле измениться не хочет. Природный капитал: беспощадно эксплуатировали, а должны относиться бережно. Да, вот пусть восстановят в Европе или Америке леса, которые вырубили в индустриализацию, и так далее. Впрочем, сейчас интересно будет вокруг экологии, судя по риторике России и Китая. И второй тезис о том, что как-то недостаточно эти страны сохраняют разнообразие малых групп, слишком однородно все становится. Опять-таки, в Европе и Штатах очень много сделали однородного, и это - это — естественный процесс развития. И не надо его останавливать, хотя понятно, что уроки прошлого надо учитывать.

: Мой ответ: Согласен. Но есть разница между ситуацией, когда массы проблематизирует, чтобы они творчески искали выбор и когда массы пугают, чтобы они побежали, куда указывают. Часть риторики, которую я услышал - услышал — она из второй позиции.

==Олег Замышляев. Путь к смешанному обучению==

[https://www.facebook.com/mtsepkov/posts/4385428188180768 Пост на FB] Олег Замышляев. Путь к смешанному обучению. Если кратко, то рассказ был про боль от того, что тренер превращается из профессиональной фигуры в медиа-персону. Современную, работающую в пространстве социальных сетей, современной блогосфере. Это произошло в 2017. Но это - это — моя интерпретация доклада.

А так рассказ был в метафоре профессии, где каждая деятельность - деятельность — это комната, и ты органически осваиваешь новые комнаты в естественном комфортном темпе развития, освоения новых комнат. Его траектория: тренер по продажам, управленческие навыки, тренер тренеров (а там - там — драконы), бизнес-игры (почему они - они — а потому что увидел - увидел — хочу), разработка бизнес-игр... игр… Тут его перестало хватать, а хочется переговоры, презентация, управления большими группы... группы… Он учился управлять комнатами, закрывать старые.

А вот в 2017 появились новые комнаты, связанные как раз с современными соцсетями, которые надо быстро осваивать. Например "звезда youtube"«звезда youtube», производящая контент с большим числом просмотров, что иногда является входом для тендеров управления изменениями. Или инженер видеотрансляций. И вместо органического роста это надо осваивать методом осознанных усилий, быстро. Боль при входе в комнату перестала быть индикатором, что это не твое. Актуально другое: а прогресс есть? а ты не ненавидишь что делаешь? а как спишь ночью? Но для управления комнатами надо знать личные особенности и уметь их сопоставлять с комнатами. Например, он не сразу понял, что коучинг - коучинг — совсем не его, потому что ему очень интересны новые идеи, а вот чужие эмоции и пережитые детские травмы не интересны совсем. Но понял и закрыл комнату.

Павел Безручко. Увлеченность форматами и attention-getting в ущерб контенту (специализации и обретению экспертности, глубокого знания в конкретной теме + неизбежный отказ от «хайпово-разного»). Общая для рынка боль. К сожалению - сожалению — системно совершенно неизлечимая, пока платёжеспособный спрос таков как есть.

Андрей Степенко. Да, и офис управления проектами тоже идёт в сторону медиа. Но сопротивляется, как обычно.

: Олег Замышляев. Андрей Степенко, не думал о такой параллели. Но много раз видел (и получал подтверждение, измеряя уровень понимания концепции трансформации), что без пилота коммуникационной кампании в перегруженном информацией 2020-2021 2020—2021 получается хуже.