Изменения

==Типы мышления на схеме Мыследеятельности ==

Изображены не все типы мышления, а лишь те, о которых пойдет речь дальше, потому что они послужили основой промышленных революций.

Но главный вклад Леонардо в другом - он создал более 20 элементов для преобразования движения - различные передачи, рычаги, блоки, тяги. И вот эти конструктивные элементы как типовые узлы широко востребованы в различных изобретениях для решений практических задач. Они попали в театры машин, которые состояли из типовых узлов и готовых машин.

'''Конструирование''' состоит в том, что имея практическую задачу и справочники этих машин '''конструктор пытался найти готовое решение или скомбинировать его из нескольких готовых'''. Однако, если надо было создать нечто новое, для чего не было готовых деталей - конструирование не могло решить эту задачу. Выхода в проектирование новых идеальных узлов у него не было, схема конструктивного мышления (справа, из прошлых лекций) реализована не полностью. Иногда получалось скомбинировать нечто новое - и тогда театр машин пополнялся. Это - '''принципиальное ограничение конструирования'''.

'''Исследование''' обеспечило буковку R в аббревиатуре '''R&D''', плотно связанной с большими корпорациями. Буковку D обеспечивает Проектирование.

Исторически Исследование возникло еще у древних греков, проблематику и метод сформулировал Геродот, восстанавливая для своей истории события, свидетелем которых он не был. Проблема была в том, что рассказы очевидцев - сильно расходились. А метод заключался в создании на основе отдельных показаний '''обобщенной онтологической картины''', а затем - '''объективации''' следствий из этой картины '''на спектр мнений, с отбором тех, которые ей соответствуют'''.

Следующий такт был сделан Лондонским королевским обществом, там были те, кто делает эксперименты и те, кто сопоставляет их результаты. На основе обобщения областей экспериментов сформировались современные научные дисциплины, а сопоставление результатов дало законы, вернее, гипотезы о них. А для проверки законов был придуман эксперимент не исследовательский, на вольную тему, а проверочный, спланированный на основе закона. Кстати, все это было описано Френсисом Бэконом за 40 лет до организации общества - Петр рассказывал об этом в [[Блог:Максима Цепкова/2016-05-20: 9 лекция Щедровицкого по СРТ - Визионер и Предприниматель|9 лекции]] как о примере визионера, приводя придуманное разделение труда, которое я несколько позднее [[Блог:Максима Цепкова/2016-05-29: Разделение труда в научных исследованиях по Фрэнсису Бэкону|схематизировал в Archimate]].

Но все это была деятельность отдельных исследователей. Массовизация деятельности произошла в середине 19 века в химии. Карлом Либихом была создана исследовательская лаборатория в университете для проведения массовых экспериментов и обучения студентов этому. Такие лаборатории появились в других университетах, а потом - были вынесены на производство. Что привело к созданию анилиновых красителей и многим другим достижениям.